<p class="ql-block">[会议主题]:″教学教研共同体 集团办校促发展"——记"双减"背景下高段数学科组专家驻校指导教研(十三)</p><p class="ql-block">[会议时间]:2022年10月28日</p><p class="ql-block">[会议地点]:一楼多媒体</p><p class="ql-block">[出席专家]:陈传荣</p><p class="ql-block">[参会人员]:33小全体数学老师、石山中心小学全体数学老师</p><p class="ql-block">[主持人]:王海兰</p> <p class="ql-block"> 历一路美景，赏一路花开。教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的关键。为了帮助教师们充分了解教材的编写意图、熟悉教材特点，准确熟练地把握课标、改进教学方法，进一步落实“基于课程标准的教学”，2022年10月28日，我校全体数学教师们相聚一堂，走进了学校一楼多媒体组织开展小学数学教材解读及驻校专家新课标指导培训会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议分现场和线上2种方式同时进行，由王海兰教导主任主持召开，参加的老师们分别:</p><p class="ql-block"> 现场: 33小全体数学老师</p><p class="ql-block"> 线上: 集团校下属海口市秀英区石山中心小学全体数学老师</p> 教材解读 赋能课堂 <p class="ql-block"> 活动从下午2:50 伊始，六年级组对本学期人教版数学教材进行了分类解读。首先由王海兰教导主任对人教版小学六年级数学教材进行了整体特点介绍。</p> <p class="ql-block"> 在新课标概念背景下，欧鸿源老师、邱王佳老师、陈梦琳老师分别以六年级上册“长方体和正方体” 、″解决问题的策略″ 、″分数乘法"″分数除法" ″分数四则混合运算"″百分数″ 等六个单元为例，从“新课标、单元整体建构、核心素养、教学目标、教学设计、作业设计与思考”等几个方面进行了深入细致的解读，引领我们去读懂教材的特点，理解教材本质，把握教材，解析教材，以达到触类旁通的目的。</p> <p class="ql-block"> 欧鸿源老师借用图解引导老师们更深入读懂图形与几何教材的特点，理解教材本质，渗透几何思想。</p> <p class="ql-block"> 在解读″分数除法"这一单元时，陈梦琳老师着重分析解读了知识目标、重难点、关键点、易错题以及教学建议，让数学课堂教学更具针对性。</p> <p class="ql-block"> 邱王佳老师在百分数单元解读中重点分享如何在教学中渗透数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 老师们边听边思，边学边记，认真且专注。</p> <p class="ql-block">🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾</p> 聆听专家专业化解读教材 <p class="ql-block"> 下午3:50，由我们驻校数学专家陈传荣主任为我们带来的《2022新课标小学数学专业化解读》专题讲座。</p> <p class="ql-block">讲座中，陈主任说要想深入解读教材，必先了解最新小学数学课程标准，并从以下四个方面向我们进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 紧接着以生动的案例、有趣的语言对小学数学教材进行了专业化解读，通过阐述教材中内容的一致及当前老师们在教学设计存在的弊端、《课标2022年版》课程实施-教学实施、课程内容结构化等方面作了理论与案例相结合的深度阐述。课程标准是以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。数学课程要培养学生的核心素养，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 石山中心小学数学老师们正在通过线上视频认真聆听讲座中</p> <p class="ql-block"> 平日我们总只顾埋头上课，忽视教材的重要性，总认为教材只不过是一个个例子，缺乏对教材的深入钻研和分析。通过聆听驻校专家传荣主任的讲座，让我们恍然大悟，原来数学教材里面隐藏着编者这么深的思考，每一幅图和每一道知识题隐藏如此多的奥秘。这场讲座为我们重新认识数学教材打开了另一扇窗，让我们自觉反思平时的教学，感悟其中。</p> <p class="ql-block"> 黄亚香校长对此次活动做最后的总结讲话，她希望老师们认真按照驻校专家陈传荣主任培训的新课程标准内容，扎扎实实地去研读好教材，深入去熟悉本学科课标，以新课标为导向，以教材为依托，将静态的教材变为动态的课堂、高效的课堂、灵动的课堂。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。学习是教师的终身必修课，此次活动如春风化雨，让老师们更深刻地体会到了数学学科课程标准的改变方向，明白了理解教材、读懂教材是教师的专业基本功和基本素养。相信老师们定能带着自己的收获、用主动、细心走好教学的每一步，为孩子们播撒数学知识的种子，凸显数学素养的价值!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">光阴流逝，年华不散</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;"> 与梦同行，精彩待续……</b></p> <p class="ql-block">🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾🌾</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"><i>策划 : 教学部门</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"><i>执行: 六年级数学科组</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"><i>撰稿: 邱王佳、陈梦琳、欧鸿源、符长坚</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"><i>审核: 王海兰</i></b></p>