优化一日活动组织，促进幼儿快乐成长

云

幼儿园

幼儿

一日

活动

教师

常规

生活

环节

老师

开展

——土官镇中心幼儿园主题教研活动

提出要求

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用课程游戏化教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。结合教师日常教育教学中的困惑，2022年10月27日，土官镇幼儿园开展了“优化一日活动各环节”专题教研活动。

中心幼儿园园长姚慧颖组织学习

土官镇小学挂点领导参加活动，对中心幼儿园安全方面的工作作强调，对幼儿园办园理念、办园宗旨等方面作分析，对未来幼儿园即将开展的几项重点工作作要求。中心幼儿园园长姚慧颖对全园教师进行“关于幼儿园一日活动的组织和衔接”的培训活动，根据《3-6岁儿童发展指南》制定了从幼儿入园开始每个时间段要开展的活动，并明确安全负责人。“一日即生活，生活即教育”，幼儿园每天从入园到离园的每一项活动都是幼儿全面发展的重要手段。科学安排一日生活，是幼儿园教学活动得以顺利进行的前提。抓住一日活动各个环节，用爱心、细心、耐心、精心组织活动，务实作为，在规范化、优质化上下功夫，不断提高班级常规教育与管理的能力，让孩子有序地进行一日活动，从入园到离园，从室内活动到室外活动，从卫生常规到学习生活常规，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做，使大家直观地掌握了幼儿园一日常规内容，明确了教师的职责和要求。

刘芮彤老师组织学习

指挥营幼儿园教师刘芮彤老师作《土官镇幼儿园一日活动中的常规培养》的培训活动。幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。刘芮彤老师从幼儿培养目标入手，分析常规的含义及重要性，一日常规的要求及培养策略，一日常规的注意事项等方面。结合具体事例，将班级管理的常见问题及方法妙招分享给现场的老师们。从来园、户外活动、盥洗、如厕、喝水、教学活动、区域活动、离园等诸多方面做了深入浅出的生动分析，针对教师在工作中容易疏忽的一些问题进行了重点强调，指出了一日生活各环节中的细节要求。对老师们过渡环节的开展操作形式起到了很大的帮助。

学前教育教研员凡红仙作总结讲话

最后教务室教研员凡红仙老师对本次教研活动做了总结发言。幼儿园的生活环节是具体的，甚至是琐碎的，幼儿生活能力的获得是一个漫长的过程。因此研究幼儿园的生活环节是非常必要的，它影响幼儿的发展，影响幼儿教育的质量，影响幼儿教育的专业性。幼儿所以需要教师不断的提醒、引导和帮助；需要教师能专心、有耐心、有恒心和爱心，需要教师精细化的管理，在“精”字上做文章，在“细”字上下工夫，切切实实把每一个细节做好，才能有效提升保教工作质量。

参观红色小屋

通过这次的培训，我们的教师收获颇多，更加深入了解幼儿园的一日生活，以及如何去开展一系列活动。教师将继续不断地关注与研究生活化课程，真正落实“一日生活皆课程”的教育理念。

讲解红色小屋的五大板块