<p class="ql-block"> 时逢秋暮露成霜，金秋十月，疫情阻击战再次打响。面对突如其来的疫情，郯城县东方红小学道德与法治组积极快速响应县教研室发布的线上教学建议，制订方案，推动线上教学有序进行。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 道德与法治课程作为义务教育阶段的思想政治课，是落实立德树人根本任务的关键课程，具有示范引领作用。自10月17日开启线上教学以来，道德与法治教师们结合新课程标准，在微信群、钉钉群里积极讨论在线教学相关内容，各年级认真组织学生线上听课，精心设计每一节道德与法治课、作业， 努力让“停课不停学”线上教学达到最好的效果。</p> 线上教研共成长 <p class="ql-block"> 《走近我们的老师》这个主题，帮助学生更好的了解自己的老师，也更好的了解教师这一职业。本课的目的在于帮助老师和学生之间实现更好的沟通交流，使学生在这一过程中也更加尊敬老师，培养良好的师生关系。</p> <p class="ql-block"> 新课标中， 核心素养的内涵是指课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确观念，必备品格和关键能力，道德与法治课程要培养的核心素养主要包括政治认同，道德修养，法治观念，健全人格和责任意识。</p> 实践作业展风采 <p class="ql-block"> 道德与法治课程突出综合性特点，这就要求教师选取与学生的生活经验，社会要求紧密相关的内容，注重儿童的生活经验、社会要求和学科体系之间的内在联系，组织综合性的课堂内容。</p> <p class="ql-block"> 一年级的小豆包们，在做家务的过程中，孩子既锻炼了身体，也体会到责任，扫地、收纳和整理，也学习解决问题，让孩子感受到他是家庭中不可缺的成员。</p> <p class="ql-block"> “生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，学生从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，用实际行动展现新一代学生的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 新课标强调以核心素养为导向，坚持实践育人。没有亲身参加道德法治课程实践，学生的道德与法治课程核心素养就难以切实有效提升。培养“三有”时代新人，还需要我们将课堂教学与社会实践相结合，把道德与法治小课堂与社会实践大课堂相结合，不断发展学生学科核心素养，提高实践创新能力，学以致用。</p> 问题探讨明方向 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，</p><p class="ql-block"> 吾将上下而求索；</p><p class="ql-block"> 且行且思，且教且深入。</p> <p class="ql-block"> 线上研讨，碰撞出不一样的火花。教师们对线上教学中的难题和困惑进行了详细的阐述，大家相互交流，提出了具体的对策。</p> <p class="ql-block"> 此次线上交流研讨，大家围绕“线上教学工作中存在的困惑及问题”展开大讨论，进一步明确了工作的目标与任务。为下一阶段工作做了准备，在巩固并优化线上教育工作效果和提升学习质量等方面，起到了很好的推进作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 千灯共燃守一城，众志成城克时艰。尽管疫情还未完全过去，但是我们对这个秋冬充满期待。我们相信，美好的一切都将如期而至，期待我们在东方红的校园再次相见！❤</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 编辑：夏瑛婕</p>