聚焦线上听评课相聚云端共提升——启航小学开展线上“公开课”领航活动

门源县启航小学

时光清浅，岁月如歌。疫情再次来得猝不及防，阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学的热情，启航小学线上教研有序开展。 教研有新路 　　为进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度提高线上课堂效率，确保线上教学效果，我校充分发挥学科教师的示范引领作用，10月26日线上“公开课”领航活动拉开序幕。 　　老师们通过钉钉直播展示了精彩的线上课堂，课堂上随时与学生连麦互动，充分做到了“教学内容不缩水、教学标准不降低、教学效果看得见”。让我们走近课堂，一探究竟。 领航课堂精彩纷呈 　　刘晓丹老师在拼音教学《ai ei ui》时，以忆导学，注意知识的紧密连接。以拼音王国的六位老朋友为切入点，让学生复习了六个单韵母的发音。随后又以形象直观的导语和课件演示了三个复韵母的组成，使学生获得了对复韵母的一个完全直观的印象，激发了学生学习新课的浓重兴趣。以图助学，重视知识的迁移导出。利用形象直观、活泼有趣的情景图，既训练学生的口语表达能力，又可以从生活实践中找到要学的复韵母的读音，让复韵母的发音来源于生活，让学生对复韵母的发音不感到陌生。充分体现新课标的理念，这是一堂扎实而不失精彩的课堂。 　雷有强老师的《0的认识和有关0的加减法》，把握上非常到位，目标设定十分清晰，教学思路明确。充分体现了数学来源于生活又回归于生活，雷老师通过小猴吃桃子这样一个有趣又生活化的情境，让学生感受到0在生活里可以表示没有，也可以表示起点，并且在课的后面又回归，让学生说说生活中的0，学生在数学语言的表达过程中充分表达了自己的想法，加深自己对0的理解，而且渗透了一一对应的数学思想，让学生经历数概念的形成过程，课中还能适当用评价语激励学生不但很好地组织了课堂教学而且能让学生感受到充分的亲切感。 研讨交流 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的，取得实效，课后全体听课老师再次云端相聚，授课老师围绕本节互动直播课进行了反思性说课。随后老师们畅所欲言，分别对两位老师的课进行了交流反馈，既肯定了授课教师的线上教学的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难、对策，并集思广益，找出了解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策，成功的经验、实用的策略、巧妙的方法，老师们收获颇丰。 认真思考感悟收获 　　此次线上语数学科“公开课”领航活动，老师们通过钉钉直播进行在线听课，让他们感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习提高，从新课程标准的角度去观课思考、学习记录，汲取他人线上教学的经验，反思自己的不足，从而改进提升，共同进步。 　　“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光”。线上教研，热情不减，一次研修，感悟收获;一次领航，共促成长。居家隔屏不隔爱，相信老师们，都能通过参与本次“公开课”领航活动，优势互补、集思广益，营造更加和谐的线上教研氛围和学习氛围。