<p class="ql-block">如果说，有一样东西可以丰盈灵魂，那就是阅读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> "好读书，读好书，读整本书。”思源小学一直致力于学生阅读能力的培养。如何将“阅读”作为一项课程推广到课堂教学中，扎实有效地指导学生阅读，这是语文老师们一直在思考的问题。针对这个问题我们一年组坐在一起展开了激烈的讨论，总结出以下几点:</p> <p class="ql-block">第一，指导孩子把课文读正确、读流利。</p><p class="ql-block"> 我们作为教师要重视指导孩子朗读，通过朗读培养孩子的语感。我们在引导学生朗读时要有层次，每次朗读都要对学生有不同的要求。在借助拼音读准字音的基础上，以多种形式反复练习朗读，要求学生读书时不破词、不拖长音，流利朗读课文。同时，师生共读时要注重范读的作用，尤其是遇到长句子和不容易读好的句子，老师要发挥示范作用。</p> <p class="ql-block">第二，培养孩子自主阅读的习惯。</p><p class="ql-block"> 一年级的课文，不仅有拼音，还会有图画。我们要放手让孩子自主阅读课文，指导孩子除了借助拼音识字，还可以借助图画阅读，充分调动自己的生活经验，发展孩子自主学习的能力，激发孩子的学习动力和阅读信心。一定要培养孩子这样的信心，即借助拼音能阅读，没有拼音也能阅读；学过的字能读，没学过的字也能想办法读。这样，孩子就不会再害怕“生字”这个拦路虎，不会再一味依赖拼音这根“拐棍”了。那么，我们的孩子可以早点被点燃阅读兴趣，扩大阅读视野。</p> <p class="ql-block">第三，要学会随文圈读，借助标点正确断句。</p><p class="ql-block"> 一年级的孩子喜欢听，让他们自己读的时候有点耐不住性子，他们自己读的时候采用随文圈读的方式流利朗读课文，引导他们借助标点学会正确断句。</p> <p class="ql-block">不读书不知道天高地厚，读了书方知道海阔天空；不读书好比是坐井观天，读了书好比是云翔四海；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，用书籍用知识来丰富我们的大脑吧，会阅读才能爱上阅读，想要爱上阅读，从课内阅读开始吧！</p>