“衣”起来整理 <p class="ql-block"> 经过几天幼儿自主穿衣，又引发了新的问题：</p><p class="ql-block">1.午睡前把外套脱在了凳子上，导致衣服杂乱，睡觉起来不认识自己的外套。</p><p class="ql-block">2.部分幼儿午睡前脱外套，睡醒了忘记穿的现象。</p><p class="ql-block">3.大部分幼儿没有整理衣物的习惯。</p><p class="ql-block"> 根据《指南》提出的教育建议：</p><p class="ql-block">1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。</p><p class="ql-block">2.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。</p><p class="ql-block">3.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。</p><p class="ql-block">4.提供有利于幼儿生活自理的条件。</p> 萌娃识叠衣 <p class="ql-block"> 孩子们自由观察衣服的组成部分，认识了领子、袖子、拉链等部分，初步区分了衣服的正反和里外，为叠衣服做好知识储备。</p> “衣”起来动手 <p class="ql-block" style="text-align: center;">两扇大门关一关</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">两只小手抱一抱</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">点点头，弯弯腰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">捏住两边放放好</p> <p class="ql-block"> 好习惯的培养，时时刻刻都在，在班级中时常能看见小朋友们忙碌练习叠衣服身影。</p> <p class="ql-block"> 为了加强幼儿“独立叠衣“的自觉性和主动性，小朋友在家里也是积极参与练习，爸爸妈妈纷纷用镜头记录下小朋友每天坚持练习的瞬间，为小朋友们点赞！</p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的练习，小朋友已经基本掌握了穿衣、叠衣技巧，我们决定来一场大比拼，让我们一起去看看吧！</p> “衣”起整理后 <p class="ql-block">教师思考：孩子们围绕发现的问题，积极思考，大胆表达，并且做出了大胆的猜想与尝试。在尝试时，孩子们又能够立刻发现新的问题，并且进行反思与调整，这意味着孩子们在探究的过程中，逐渐具备了思考与论证的能力。作为老师，相比起孩子“学什么”，更应该多引导孩子知道“怎么学”。</p> <p class="ql-block"> 小四班萌娃的《成长从“衣”开始》探索之旅还未停止，期待后面更精彩内容……</p>