2022年10月27日，北京市教育科学“十四五”规划2022年度课题《“双减”背景下区域中小学生养成教育的探索与实践》开题论证会在昌平区教师进修学校举行，本次开题论证会采用线上线下相结合的方式进行，论证会由昌平区教师进修学校教科室主任富殿山主持，会议聘请北京市教育督导评估院研究员、北京市教育学会秘书长张瑞海，北京市教科院德育研究中心副主任刘韬和北京教育科学研究院基础教育教学研究所张理智为开题论证专家。课题负责人昌平区教师进修学校工会主席邱立君，昌平区教师进修学校科研顾问孙福华，教科室奚燕老师及课题组成员参加了此次开题论证会。 <b></b> 论证会上，课题组成员张晓君宣读开题报告，从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工、预期研究成果和参考文献八个方面进行了详细介绍。 汇报结束后，专家们分别对课题进行评议。他们认为课题有一定的研究价值和现实意义，并且文献准备充分，研究目标清晰、研究内容明确，研究思路清晰，课题的预期研究成果有一定的研究参考和借鉴意义。同时专家们结合开题报告就课题的研究目标、研究内容、核心概念界定、研究计划与人员分工等方面进行了有效指导，就课题的顺利开展及对可能出现的问题提出了许多可行性的意见。最后，专家组组长刘韬主任宣布同意开题。 课题组负责人邱立君主席对各位专家的指导表示感谢，同时也表示开题会后将带领课题组成员结合专家们给予的指导建议，对课题的开题报告进行进一步的研究与修改，为后期课题研究工作的顺利开展，做好前期的计划和准备，让课题的研究真正提升区域中小学生养成教育的时代性和实效性。 本次开题论证会，既是关于养成教育研究的交流研讨会，更是一次培训会，通过论证会使课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识、对课题实施的操作方法有了更明晰的思路，相信在专家的引领下，在课题负责人邱立君主席的带领下，在全体课题组老师的共同努力下，课题一定会顺利结题。