<p class="ql-block"> 孩子们第一次来到美工棚，对这里的一切充满好奇，首先孩子们动手打扫，并装饰我们的活动区域。幼儿阶段是培养创造性的启智阶段，因此美工对培养幼儿的多种艺术表现手法有着积极的引导作用。</p><p class="ql-block"> 美工活动是儿童必不可少的精神食粮，是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力、以及创造性思维使之得以全面发展的重要手段。让孩子们在创作中发现美、感受美、表达美，发挥潜能，感受快乐、建立自信、释放情感。孩子都是天生的艺术家,一草一木、一纸一线在他们眼中都是一个七彩的世界！</p> <p class="ql-block">一起动手打扫。</p> <p class="ql-block">👦煜宸:搬一搬这个就整齐了。</p> <p class="ql-block">俊皓和昱希一起清理垃圾👫说:我们的美工棚焕然一新了。</p> 活动一 彩虹转块 <p class="ql-block">孩子们为美工棚的地面穿上了七彩的衣服，并起名为彩虹美工棚。</p><p class="ql-block">师:我们咋样装饰我们的美工棚？</p><p class="ql-block">茜:可以画一画，我想给砖块涂上七彩的颜色。</p> <p class="ql-block">游戏设计</p> <p class="ql-block">孩子们动手操作，用画笔涂鸦砖块.</p> 活动二 我们是小小粉刷匠 <p class="ql-block">给水缸涂上漂亮的颜色，设计图案，我们是小小粉刷匠。</p> <p class="ql-block">游戏设计</p> <p class="ql-block">孩子们穿上小罩衣，动手创收，内心很兴奋，但是在穿的过程中，遇到了小小的问题，老师我不会穿，老师你可以帮帮我吗？</p> <p class="ql-block">👧彤彤:我们可以互相帮助来穿衣服，系绳子。</p> <p class="ql-block">孩子们高兴的唱起歌。</p> 活动三 树叶拓印画 <p class="ql-block">树叶拓印画，孩子们去户外收集各种树叶，用颜料拓印到纸上的方式来装饰我们的美工棚。</p> <p class="ql-block">甩甩甩！</p> <p class="ql-block">游戏分享</p> <p class="ql-block">孩子们提议用绳子来固定作品，但是动手实践后，风一吹孩子们说怎么跳起舞来了，会被大风吹走吧，就不见了。</p> <p class="ql-block">👧靖媛:可以用两根绳子固定住，就跑不了了。</p> <p class="ql-block">👧茜茜说:在美工棚有风，用绳子还是会跳舞，能不能放在纸板上？</p> <p class="ql-block">开始用树叶装饰我们的纸板，孩子们都非常积极.</p> <p class="ql-block">孩子们积极参与。</p> <p class="ql-block">装饰好了，把孩子们的照片放在了纸板上，这样就不会跳舞了，孩子们都围着欣赏自己的作品.</p> 活动四 树枝大变身 <p class="ql-block">孩子们分工合作，一起为我们的树枝增添上五彩的颜色，来装饰我们的美工棚。</p> <p class="ql-block">游戏设计</p> <p class="ql-block">变身成功，幼儿展示！</p> <p class="ql-block">完成喽！👦尧尧说:老师，快看呀！</p> <p class="ql-block">👦梓熙:老师看我的，看我的.</p> <p class="ql-block">把树枝放在了大水缸里。</p> 活动五 各种各样的瓶子 <p class="ql-block">孩子们提议，先给瓶子上色，等颜料晒一晒再装饰。</p> <p class="ql-block">👦梓熙说:老师快看我的手套也变色了！</p> <p class="ql-block">👫完成喽！</p> <p class="ql-block">孩子们提议用彩泥装饰瓶子。</p> <p class="ql-block">👧欣傲和可可说:老师，美不美！</p> <p class="ql-block">👦俊宇说:我的瓶子有眼睛还有耳朵👂。</p> <p class="ql-block">👫俊皓和小米说:我们的瓶子是小点点组成的。</p> <p class="ql-block">解读分析:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“环境创设中要和幼儿一起感受、发现和欣赏事物的美，创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”🌈美工区的环境创设旨在增强幼儿的审美体验、美化区域环境，为了提高幼儿的动手操作能力，激发学习兴趣，培养其艺术表现能力，我园将美工区开设在户外，创设体现出美工区的生活性、趣味性、艺术性，创设了丰富、有趣的区域环境。</p> <p class="ql-block">活动总结:宝贝们用稚嫩的小手塑造着快乐，塑造着自我，在快乐中享受成功的喜悦。户外美工区的活动不仅培养了幼儿的动手能力、想象能力，而且增强了幼儿对美工活动的兴趣，老师应放手并为幼儿创造条件让幼儿把创造力，想象力，好奇心，发挥到淋漓尽致。</p>