<p class="ql-block">一、听障儿童的言语、语言发展</p><p class="ql-block">言语常表现出:</p><p class="ql-block">1、发音不清、音量不当。</p><p class="ql-block">2、音量不当、音色或音质不好。</p><p class="ql-block">3、语调、声调不准确或缺乏。</p><p class="ql-block">语言发展的特点:</p><p class="ql-block">1、语义方面:词汇量小，理解困难</p><p class="ql-block">2、语法方面:语法结构简单</p><p class="ql-block">3、语用方面:不擅长表达交流意愿</p><p class="ql-block">4、语音方面:清晰度差</p> <p class="ql-block">二、听障儿童的认知发展</p><p class="ql-block">1、知觉的完整性、精确性差。</p><p class="ql-block">2、有意注意水平低。</p><p class="ql-block">3、视觉记忆和色彩记忆较强。</p><p class="ql-block">4、抽象逻辑思维形成较晚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、听障儿童的个性、社会性发展</p><p class="ql-block">个性特点:</p><p class="ql-block">1、脾气倔强，好冲动。</p><p class="ql-block">2、好动、好奇。</p><p class="ql-block">3、易受暗示，模仿性强。</p><p class="ql-block">社会性发展方面:</p><p class="ql-block">1、伙伴范围狭窄。</p><p class="ql-block">2、社会交往欠缺，社会常识贫乏。</p><p class="ql-block"><br></p>