花开无声，育人有声—方城县第五小学管理二部开展班级文化评比活动

飞鸟

教育家苏霍姆林斯基说过："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。" 一花一木皆传情，一墙一壁皆育人。为打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，打造“一班级一品牌，一班级一特色”的班级文化，为孩子们创设一个整洁舒适、温馨和谐的学习环境，方城县第五小学管理二部开展了“班级文化建设”评比活动。 　　管理部的领导制订这次评比制定了详细的方案。 　　管理部的领导和老师进入各班检查，每个班班级文化内容丰富，图文并茂，形式多样，风采各异，真正做到了让每一面墙都会说话，每一处环境都能育人。走进每一个教室，都能体现出美观、整洁、实用、新颖、创意、特色，各个角落都体现出了独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书学习氛围。 　　可以说一间教室就是一幅画卷，一个故事，一种文化。教室里“巧思妙想”、“图书角”、“文明礼仪树”、“书法家和绘画家”、“班级口号”、“我班我秀”等版块诠释着学生们的成长、自信和快乐。 植物角 一盆盆植物把教室装点得绿意盎然，使学习环境更加清新、充满活力；孩子们每天课后欣赏着植物角上的花草，心里别提有多高兴。绿色植物角的设置使孩子们既开阔了视野，增长了知识，了解了众多的植物品种，也为紧张的学习带来一点生活的乐趣。 　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。一盆盆菊花竞相开放，争奇斗艳，成为校园一道靓丽的风景。 图书角 图书角布置温馨，书籍丰富多样，且做到了借阅有记录，阅读有评比。帮助学生体验了读书的乐趣，提高了阅读的能力。 个性化园地 “我的座右铭”、“光荣榜”、“星级评价”、“个人展示”等个性化园地栏目设计促进了班级管理，增强了学生的竞争意识和荣誉感。把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，做到让“四壁说话”、让“每一堵墙”成为“无声的导师”、让“每一扇窗”成为“奋斗的目标”。 黑板报 黑板报是班级精神文明建设的主阵地,在美化班级环境、进行品德教育、培养学生能力等方面起着十分重要的作用。 雪白墙壁多才艺，诗词书画悬挂其间；个性展板多情趣，妙笔生花尽展风采；这里是教室，也不仅仅是教室；方寸之间，都着别样的风景！ 独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化，创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。 班级文化是一个班级的灵魂。通过此次班级文化建设评比活动，让每一个孩子都能成为班级的小主人，在班级文化建设中凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。使校园真正成为每一个学生温馨的精神家园。