网络架起知识的桥梁-“云课堂”让距离不再是距离——体育路教育集团五年级数学组第三周教学纪实

胡斌

<h3>  隔断阻隔了距离,但阻隔不断学生对学习的热情,老师对教学的迫切渴望。面对疫情的影响,我们在学校的指导下,有序的开展了线上教学,在双减和学校事实情况下,制订了教学方案和计划。</h3> <h3>我们数学组七位老师,开展了线上集体教研活动,针对教学中的问题,一同讨论形成共识;针对教学,结合学生特点,充分利用微课、直播课堂等,让学生在不同的教学体验中,提高学习兴趣,提升教学质量。</h3> <h3>  每位学生认真观看教学视频,做好笔记。</h3> <h3>  作业认真书写,批改及时反馈及时。采用不同形式的作业,进行优秀作业比拼,对学生作业采取不同的表扬方式,提高学生积极性。</h3> <h3>在学习的路上每一位学生都未停下脚步,特殊的日子,用特殊的方式,去追求知识。特殊的时期,别样的课堂,学生认真学习的态度,让我们看到祖国的明天是灿烂辉煌的。</h3>

教学

学生

作业

数学组

课堂

阻隔

距离

学习

特殊

不同