“强公办、助民办，携手同行共发展” ——房山区幼儿园“长阳片教研共同体”教研观摩展示活动

长阳第三幼儿园 张爽

教研

活动

教师

长阳

公办

园本

民办

观摩

研修

老师

根据学前研修处工作计划的重点内容，依托公、民办教研一体化项目，实现公办、民办教研的全覆盖，通过园本教研观摩展示与交流，全面提升区域园本教研质量，持续推进课程背景下的园本教研工作的落位指导和有效开展。2022年10月 27日下午,长阳片研究共同体组织开展了“公办园辐射民办园教研全覆盖”观摩活动。房山区学前研修处张平主任、周建副主任及全体教研员、长阳片公办园及辐射民办园90余人通过腾讯会议的形式参加了此次活动。

一、聚焦教研 引领方向——研修处介绍活动

陈亚丽老师为本次活动主持人，介绍参加人及活动流程。 周建副主任以“教研路上 携手同行”为主题，从“确立目标共策同行发展、讲座培训进行思路引领、分享交流促进质量提升”三方面介绍公办辐射民办教研全覆盖开展情况，充分肯定各园在疫情常态化背景下，线上线下高质量开展教研辐射活动的现状。周主任表示，未来学前研修处将继续搭建平台，在公办园辐射民办园的教研活动中确保“一个都不能少”，以研促教，共同成长。

二、线上研讨 以研促教——三幼线上教研

长阳第三幼儿园教研组长张爽以《聚焦美工区观察策略，促进幼儿深度学习》为主题，通过腾讯会议集体与分组的线上研讨方式，带领园所教师开展园本教研。教研活动从破冰游戏开始，引出观察的概念和意义，明确观察的重要性。通过介绍教研活动主题、来源、目标，帮助教师知晓本次研究内容。通过理论回顾，唤起教师对美工区的活动形式、关键经验、幼儿年龄特点等内容的经验。随后运用集体观摩美工区视频、针对问题分组研讨与分享、共性问题集中研讨等多种形式，帮助教师梳理与提升，掌握多维度观察的方法。教研结束后，张爽老师从本次活动的优势与不足两方面进行深刻的反思。

分组教研实况

线上教研截图

三、结合教研 共享智慧——分组研后研

分组研讨环节由长阳四幼史博存、长阳镇中心园梁海谊和葫芦垡幼儿园果满园老师为组长，以《研现场 观实效 有收获》为主题，进行分组研后研活动。各组围绕本次活动目标、活动流程、组织形式等内容充分研讨。分享环节由房山迦悦然幼儿园、房山区爱贝第二幼儿园和房山区幸福泉瑞雪春堂园长为代表进行发言。各组针对学前研修处组织的公办、民办教研全覆盖的活动表示感谢；对长阳三幼教研活动展示给予充分肯定：教研做得实、问题找得准、教师思考深；组织形式多样、信息化技术应用好、记录方式新颖；主持人思路清晰、经验丰富、有效引领教师开展活动。

分组研讨

代表发言

主持人陈亚丽老师小结活动

陈亚丽老师对本次活动进行小结：一场线上教研活动观摩，需要付出很多的努力，感谢长阳三幼的领导与老师们为大家呈现的精彩活动。本次活动有层次、有内涵、有目的、有效果；教研过程中三幼老师围绕园所园本教研主题从幼儿角度分析，积极踊跃发言；基地园所的老师们认真观看倾听，有思考、有认识、有建议、有收获；分享总结时老师们畅所欲言，让教研活动更加地锦上添花，异彩纷呈。希望各园通过今天的观摩活动更新观念，调整方法，确定未来研究方向，在“公办园辐射民办园教研全覆盖”活动中共同学习、收获、发展。

四、赋能创新 携手成长——领导讲话

长阳三幼书记、园长徐艳玲讲话

书记、园长徐艳玲代表幼儿园全体干部、教师对学前研修处与长阳片姐妹园在疫情时期克服困难给予我园园本教研学习、交流的机会表示真诚感谢。本次教研活动从日常的小问题入手、展开大讨论、高质量达成目标，解决教师的真问题。本次教研活动不仅展示出三幼常态化的教研现状，还看到业务干部与教师专业水平的提升。希望教研室多多搭建平台，我园将在各位教研员的引领下，真学、真研、真发展，促进师幼共同成长。在欢庆二十大胜利召开的喜悦之际，我园全体教职工必定牢记“为党育人，为国育才”和“办好人民满意的教育”的总体要求，坚守教育初心，立足园本教研，在教育的新征程上接续奋斗。

教研室副主任周建做教研观摩总结
周建副主任对本次教研活动进行点评与建议。首先感谢三幼各位领导与老师的付出，本次活动突破了很多线上教研的局限性，呈现的教研现场清晰流畅，生动活泼；主持人思路清晰，有效引领；教师表达踊跃，体现了研究的主体性。幼儿园能聚焦“观察与识别”，践行“儿童立场”的理念，通过一看、二讲、三研的方式展开教研，鼓励教师观察、识别孩子的学习与发展，帮助教师重构理念，更有效的指导其掌握多维度观察的内容。教研有深度，看到了园所的内涵发展。她建议：要理解园所教师不同的水平差异，努力通过教研活动促进教师的均衡发展。要关注教研后的实践推进，切实转变教师观念，更好服务教学，促进幼儿发展。 教研室主任张平做总结讲话
张平主任简单介绍“市级教研全覆盖”项目，帮助各园明确区域教研、园本教研对园所提升质量的重要性。张主任表示：三幼的教研观摩活动主题突出、研究深入、实效性强，发挥了公办园示范引领作用，有力带动了片区教研发展。能够有效利用信息技术、联动教研模式，实现区域间教研活动“走起来、动起来”。张平主任为长阳片区教研负责人、业务引领者留下思考问题：“教研研什么？什么是真研究”和“如何掌握、善用现代化工具，突破原有模式，提高教研效率。” 工欲善其事，必先利其器。教研是一条很长的路，相信在学前研修处的引领下，在老师们积极的行动中，携手共研、共进、共成长，一定会走进孩子的世界，让孩子享受更好的教育，让教师感受教育的幸福！