树立大语文观推进整本书阅读——记子龙小学参加“丰城市小学语文整本书阅读教研活动”

子龙小学曾佩

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。为了更好地提升教师的专业素养，提升教育教学能力，打造一支基础扎实、业务精良的教师队伍，子龙小学语文教师于10月27日参加丰城市小学语文整本书阅读教研活动。 活动伊始，鄢立民局长为本次活动致辞，谈对阅读和教育的理解，为推进我市整本书阅读教学工作的开展指明了方向。 精彩讲座 江西省教研室小学语文教研员徐承芸给我们带来讲座《小学语文教师如何开展整本书阅读》，她从“双减”大背景出发，以自身读书的经历和身边孩子读书的经历为例，阐述了加强阅读，提升小学生阅读能力的重要性。抓住“重视”“保证”“鼓励”“营造”等关键词，交流了小学语文教师在开展整本书阅读上的做法。 生动课例 南昌市红岭学校王悦校长的《在那奇妙的王国里》，以《一粒种子》为例，通过看目录，猜测故事情节；读片断，学习阅读方法等环节入手，引领学生一步一步走进书中，培养学生的想象思维，激发阅读整本书的兴趣。 南昌市青云谱区教研员李玉华通过有趣的看图猜故事、讲故事环节带领孩子们走进书的人物、插图，内容设计层层递进，过渡自然，学生在老师的引导下热情高涨，群情激昂。 南昌市朝阳小学教师冯艳的阅读交流课脉络清晰。她教给学生采用速读、跳读、精读等多种阅读方式在读中品、在品中悟。引导学生学会质疑、摘抄、做批注，以写读后感、出读书小报、画思维导读等形式来展示自己的所得。 互动点评 活动最后，教研员徐承芸就本次教研活动进行总结并希望语文教师再一次审视、反思，将学生的发展摆在教学中央，落实好“教育的本真”——提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 路虽远行则将至，事虽难做则必成。唯有不断从知识中积蓄力量，让学习成为一生的必修课，我们才有更多可能。教师们通过本次教研活动，开拓新视野、提炼新思想、拓宽新思路，不断充实和丰盈自己，成为有思想、有行动的子龙教育人。