<p class="ql-block"> 有人说，“内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。”作为教师，我们要做学生的引路人，首先就要自己成为内心有光的人，而“教研”就能点亮这束光。为了提高白沙县小学英语教师的教育教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展现英语教师风采，并为第一片区教师的专业成长搭建交流互动的平台，同时也为了遴选优秀教师代表片区参加县级决赛。10月27日，白沙县第一片区小学英语“课堂教学擂台”大比武暨区域集中研训活动在白沙县第一小学五楼隆重举行。参加人员如下：白沙县第一小学领导、研训中心教研室韩伯卿副主任、研训中心小学英语教研员陈婉及第一片区五所学校的所有英语老师。</p> 活动流程 <p class="ql-block"> 本次活动有四项流程：一是白沙县研训中心陈婉老师致开幕词；二是课堂教学擂台展示；三是王冲老师《基于新课标的小学英语读写课教学研究》专题讲座；四是评课、研讨总结。</p> <p class="ql-block">活动由白沙县第一小学教师、省级骨干教师——冯江瑞老师主持</p> <p class="ql-block">白沙县研训中心小学英语教研员陈婉老师对本次活动致开幕词</p> <p class="ql-block">白沙县研训中心教研室韩伯卿副主任 </p> <p class="ql-block"> 本次活动主要围绕阅读课和语音课型展开。这不仅是一场视觉盛宴，更是一次难得的学习与提升的机会。看！评委老师们已经准备好！</p> 片区擂台赛 <p class="ql-block"> 活动中，老师们首先听来自白沙县第一小学的邱燕老师的展示课。邱燕老师教学基本功扎实，教学环节过渡自然且有条不紊，从导入到读前、读中、读后，每一个步骤都能充分考虑并挖掘学生的知识技能。</p> <p class="ql-block"> 第二节课来自于打安镇中心学校的朱深娇老师，朱老师课件制作精美，教态自然大方。以一首轻快的chant导入本节课内容，用sharpe eyes 活动来复习学过的词组，她一步步引导学生科学、有效地完成了本节课内容。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，牙叉实验学校的吴挺霞老师给我们带来了四年级Unit3 My friends PartB Read and write部分内容。吴老师引导学生对本班同学进行外貌特征的简单描述，激发学生学习英语的兴趣。用任务型教学方法引导孩子们解决问题，收获成就感。</p> <p class="ql-block"> 来自白沙县第一小学的黄凤兰老师给我们带来了一节字母组合ai和ay的语音课。语音不仅是新课标的教学要求，更是小学生不可缺少的知识。在本节课中，黄老师重视语音规则的感悟、归纳与运用，用自然拼读法使学生能更简单、准确地读出单词。</p> <p class="ql-block"> 卫星学校陈秋如老师给我们带来了五年级Unit4 What can you do? PartB Read and write 部分内容。陈老师用快乐转盘游戏吸引学生，提高了学生参与课堂的积极性。整节课教师引导有序，评价及时，教师上得精彩，学生学得充实，听课老师听得认真。</p> <p class="ql-block"> 阜龙乡中心校的陈林老师带来的是三年级上册Unit3 Letters and sounds PartB部分。她亲切的笑容，优美的嗓音，丰富的肢体语言和奖励机制，把这节语音课简单易懂地呈现出来。</p> <p class="ql-block">听课老师们认真做好听课记录。</p> 讲座 <p class="ql-block"> 海南省农村骨干教师王冲老师给我们带来专题讲座《基于新课标的小学英语读写课教学研究》。王冲老师解读了义务教育阶段小学英语的主要变化、小学英语读写课如何进行具体操作等。王老师指出，小学英语读写教学分为“一图三环节”教学模式，一图指的是一个分析结构图，三环节指读写前、读写中、读写后，最后实现读写结合、读写统一，读写促进、读写一体的教学目标。语音教学应注重语义和语境及语流相结合，引导学生发现并归纳语音规则，教师应为学生提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生形成良好的语音意识。本次讲座让听课老师们对新课标下的小学英语读写课、语音课有了进一步的认识，并确定今后的英语教学的方向，在教研的路上，在所有老师的努力下，相信我们的英语教学会有突破性的进步！</p> 点评、研讨 <p class="ql-block"> 教师们对今天的展示课进行点评，并交流、探讨阅读课和语音课型的教学方法和心得体会。参加比赛的老师能充分考虑小学阶段儿童的年龄特点进行设计教学，能准确地把握教材，由浅入深、由易到难，用歌曲、chant、游戏等方式调动学生学习英语的兴趣。上阅读课型的老师能遵循新课标要求的读写前、读写中、读写后的模式进行。语音课型的老师注重学生的听音模仿，引导学生归纳总结，帮助学生掌握发音技巧。每节课都有值得老师们学习借鉴的地方，也有不足之处。教师们要善于自我总结、反思，课后多在一起教研，取其精华去其糟粕，收获会更多。</p> <p class="ql-block"> 公布比赛结果后，陈婉老师对本次活动做总结性发言。通过此次研讨，她希望教师们在今后的教研活动中，继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。以更加饱满的精神状态投入到工作中，采取扎实有效的措施，把思想落实到行动上，全面提升我县英语教学质量。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。与一群心怀教育理想、充满教育热忱的人为伍，相信我们前行的脚步会更加坚定、更有力量，相信学生也会因我们的努力付出而进步！我们将且学且思，在教研的路上砥砺前行，努力构建高效课堂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：谢桂桃</p><p class="ql-block">审核：陈婉、王婷英</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>