【华盛•教研】线上教学齐奋进共克时艰向未来——临沂华盛实验学校小学部10月27日线上教学小结

刘洋洋

新一轮的疫情突如其来，华盛实验学校的老师们和同学们齐奋进，携手共克时艰。停课不停学，停课不停教，老师们从不同的角度，通过不同的方式关注着每一个孩子的成长，不断提高自己线上教学水平，保障孩子们线上学习的质量。 　　朗朗读书声开启了新的一天，看同学们的课堂，端正的坐姿，聚精会神的样子，真美。 　　1.4语文课:杨帆老师这节课讲解了语文园地三，课前先对昨日所学两拼三拼整体认读音节做了整体复习回顾提问检查，重点讲解秋游物品，“秋游的时候，你想带什么?”呈现的是孩子秋游时可能需要的九种物品，把音节拼读和学生的日常生活紧密结合起来，提高学习拼读的兴趣，同时鼓励学生自主独立，自己的事情自己做。 　　2.3班数学课：今天学习内容是《乘加、乘减》，是在学习了2345乘法口诀的基础上内容的延伸。其中乘减比较抽象，学生接受慢一些，课堂注意关注了后进生的掌握情况。由于这段内容难一些，节奏放慢一些，明天继续学习和巩固。 　　王萍老师在今天的语文课上，主要学习第16课巜夏天里的成长》，紧扣主题，走进课文，用思维导图的形式，梳理课文的结构。然后重点学习第二自然段＂动植物的生长＂，思考作者怎样围绕中心句写出动植物生长快，变化大。 优点：大部分同学能认真听课，积极思考问题，并能主动连麦回答问题。不足之处：个别学生迟到，并时常关摄像头，有的学生提问后，迟迟不回答或者答非所问。 　　陈晓苇10.27英语：内容：学习第四本多维绘本«hungry fox»，通过提前预习划出不会的生词并尝试解决保证了课上师生交流的连贯性，解决了生词和句意。通过思维导图形式复述文本，并设置思维导图作业加以巩固。优点：学生参与度较高，根据回答问题人数和回答的正确率反应出学生真的提前预习了，上课的反应程度也较快。缺点：1.部分同学闭口不言[裂开]。2.图片环游环节没有提学生复述，不过加在作业中效果也会不错。 　　密艳美老师执教的内容是一个数的几倍是多少。本节课通过视频会议的形式上课，首先讲解了家庭作业出错较多的题。然后再讲授新课，本节课内容不是很难，主要培养学生学会借助线段图解决问题。并让学生多说一说为什么，数一数是几个几。通过课堂提问，发现不同层次的学生掌握情况，并适时调整课堂。课堂效果较好，大多数同学掌握很好。大部分学生都能完成既定的教学目标。 　　殷云丽老师主要讲授的是四单元作文，在进行本单元作文教学时，先让学生交流自己喜欢的神话或童话人物，并把握其特点，据此选择自己将要与之共度一天的人物，接下来借助情境图，利用三个泡泡中的内容帮助学生打开思路，提示学生想象的方向，引导学生发现内涵的提示信息，想象激活后，特别是让学生说说故事中自己想象神奇的地方，还可以怎样使故事更神奇。 　　相晓凤老师今天的学习内容是复习比的知识，主要是给学生梳理怎样求比值和化简比。从昨天的家庭作业来看，学生们这部分是有混淆的，所以今天上了一节复习课，对学生进行了做题的指导与方法的总结，本节课主要采取了做题，学生讲解，老师总结的方式，尽可能让更多的学生参与到课堂中来，从课堂效果来看，大部分学生都能掌握的比较好不足之处：个别同学在提问的时候还是不张嘴回答问题，所以很难把握他们的掌握程度。 　　路文斐老师今天学习了课本第52页的内容，主要是方位词in front of ,beside, behind, above, between。通过观察图片总结学习的主要内容是方位词，并结合图片推测每个单词的含义，然后进行语音拼读教学，能够拼音读出单词，并根据发音写作单词。优点：本节课中充分调动孩子的学习主动性和观察探究性，让学生在观察中总结，在总结中思考并解决问题。学生思考积极，主动回答，拼读意识提升。在课后的总结环节中，通过语句汇总，感知语言的结构It's ... the dog.并结合具体情景，描述事物的位置。缺点：每个班都有三四名同学听课不是很认真，出现注意力不集中，答非所问的情况，需要课下与家长沟通，做好监督工作。 　　我们期待阴霾早日散去，早日在校园重逢。让我们暂别车水马龙，打造最好的自己，线上学习别样精彩！