<p class="ql-block"> 金秋十月，秋风吹，秋叶落，天气虽有寒意，但阻挡不了我们一起教研的热情。让我们一起走进五年级（5）班李爱霞老师的课堂——《三角形的面积》</p> 精彩两分钟 <p class="ql-block"> 高鹏瀚同学演讲的《曹冲称象》，声音响亮，语言生动有趣，情节栩栩如生。</p> 谈话导入 <p class="ql-block"> 将大象的重量转换成石块的重量，这就是转化思想，今天我们就利用转化思想来学习《三角形的面积》</p> 检查前参 <p class="ql-block"> 李老师在前参中，利用谜语的形式，激发孩子的学习兴趣。同时复习的平行四边形的面积，为学习本节课的知识做了很好的铺垫。</p> 课中研讨 <p class="ql-block">小组交流：</p><p class="ql-block"> 孩子们通过动手拼一拼，合作、讨论、并完成手中的题卡，让孩子们亲身参与知识的形成过程，加深了知识的印象。让学生清楚的明白了三角形的面积是等底等高平行四边形面积的一半。</p> 小组展示 <p class="ql-block"> 通过小组汇报展示，孩子们即学会了新知识又提高了语言表达能力，从而培养了学生的空间想象能力！</p> 应用新知，解决问题 课堂练习 课堂总结 <p class="ql-block"> 孩子们对本节课的知识收获颇多！</p> 集体评课 <p class="ql-block"> 《三角形的面积》这节课的内容是在平行四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过三角形形面积公式的推导去理解和掌握三角形面积计算公式。根据新课程新理念的要求教学应该由原来教师单纯的教转变为引导学生学会学习。在教学中教者即注重学生自己动手操作，从操作中掌握方法，发现问题，解决生活中的问题，李老师又注重语言的严谨性，如“2倍”等。本节课李老师过渡自然，环节齐全，思路清晰，注重学生评价，培养学生动手能力，本节课教学目标也自然而然的达到了！</p>