<p class="ql-block"> 为贯彻落实《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见》文件精神，逐步提升骨干教师的信息化教学引领示范能力，培养样板校骨干队伍，形成体系化的微能力点应用案例课程，带动提升工程 2.0 第四批 B 类项目县样板校校本研修，自2022年10月20日起，在江源区教育局、进修学校统筹规划和安排下，我区近百名参加了由吉林省教育厅主办，中国教育电视台承办的“国培计划（2022）“——吉林省提升工程2.0第四批B类项目县样板校骨干教师信息化教学能力提升高级研修班”的培训。</p> 乘风破浪，蓄力启航 <p class="ql-block"> 20日下午，在班主任韩旭老师与我区进修师训部李贵珍老师的精心组织与安排下，拉开了培训的序幕——先导培训。我区的50名第四批B类项目县样板校骨干教师在云端报到，通过先导培训，我们对此次培训方案有了更加清晰的认识，明确了此次学习准备事项及学习任务，为之后的学习活动打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 在21日的开班仪式上，吉林省能力提升工程执行办公室主任宋海英教授，白山市江源区教师进修学校师训部主任刘金娟老师，中国教育电视台吉林培训中心安峰主任分别做了开班讲话，强调了此次活动的重要性，并对所有参加培训的学员提出了要求与希望，白山市第六中学教师朱惠君作为学员代表讲话。</p> 专业引领，助力发展 <p class="ql-block"> 此次培训时间虽短，但内容丰富，有幸邀请了吉林省教育学院宋海英教授，华东师范大学樊红岩教授，长春市双阳区教师进修学校朱瑞晶教授，汽开区教师进修学校孙高扬教授，南关区教师进修学校刘明教授，吉林省教育学院郑世忠教授，宽城教师进修学校李明宇教授，东北师大附属小学黄东教授分别从基于微能力的信息化教学能力提升路径和策略、《微能力诊断与指引》解读、A1：技术支持的学情分析、B2：微课设计与制作、B4：技术支持的发现与解决问题、A13 数据可视化呈现与解读、A11 组：评价量规设计与应用、基于混合学习环境的个性化学习这几个方面进行专题讲座，吉林省教育学院薛扬教授深入解读了微能力优秀成果评选方案对第二段集中研修安排进行了详细的说明。</p> <p class="ql-block"> 专家们深入浅出地对信息技术工程2.0进行解读，详细地为学员们讲述了微能力点的诊断要点；从理论角度剖析微能力点的应用内涵、在教学过程中的作用或意义；有针对性地讲解了信息技术教学中常见的几种问题及不同的解决办法；现场演示操作了教育软件的学科工具，分享了非常实用的信息技术技巧；并以真实的课例为引，简明扼要地解读了信息技术2.0评优能力点的标准和要求；详细介绍了“四说一展”的任务说明。整个培训内容直观具体、通俗易懂，<span style="font-size: 18px;">专家们生动而又富有感染力的讲解</span>使学员们明晰了信息技术2.0的实质与理念，对信息技术中的一些新生事物，如希沃电子白板、班级优化大师、UMU平台、阅卷平台、问卷星等课堂备课资源、课堂管理之类的app有了更深层次的理解，为参加研修的学员们正在进行的研修学习、日常实践工作和即将面对的信息技术2.0考核都具有极强的指导性，为全区教师开展信息技术2.0研修活动指明了方向，打开了思路，提供了借鉴。</p> 潜心学习，交流分享 <p class="ql-block"> 本次国培将理论学习与实际问题相结合，学员们积极踊跃地参与专家的话题交流、互动、讨论，本来陌生的同行，因为此次国培而相识相知，碰撞出思想的美丽火花。</p> <p class="ql-block"> 样板校骨干教师的精彩分享以及专家们的中肯的点评和讲解丰富了我们的思想，引发了我们的思考。使我们的思想与知识得到更新，反思自己的不足，激发探索欲望，真正将信息技术与学科教学深度融合。</p> <p class="ql-block"> 学员结合教授讲述内容，制作了精美的ppt或思维导图。</p> <p class="ql-block"> 此次培训把全区50位参与培训的学员分成了5个学习小组。学习中，教师们认真倾听，详细记录，在探讨中学习，在分析中进步，在操作中提高。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，实践经验是财富，与时俱进是源泉。信息技术2.0的培训让我们感受到无穷无尽的充满魅力的技术光芒，既为我们的教学增光添彩，又提高了我们的课堂效率。如此浩荡的知识海洋，让我们深深体会到了一句话"吾生也有涯，而知也无涯”，所以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!"</p><p class="ql-block"><br></p>