<p class="ql-block"> 为贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《武鸣区幼儿园集团化办园》的要求，促进两江学区学前教育教学发展，两江学区、两江镇中心幼儿园学前教育集团2022年10月27日以雷江小学附设幼儿园为活动地点开展第一期镇级教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由两江镇中心校韦玉桃专干带领两江镇中心幼儿园、白云小学附设幼儿园、合耸附设幼儿园、两江幼儿园、云川幼儿园、宝乐幼儿园、多多幼儿园、雷江幼儿园、培群园的各位园长及骨干教师共同参加第一期镇级教研活动。</p> <p class="ql-block"> 第一期镇级教研活动带来的创新课堂由来自两江镇白云小学附设园的孔冰老师，雷江小学附设幼儿园的李玲夏老师开展教学活动。</p> <p class="ql-block">孔冰老师音乐律动游戏《拍蚊子》</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。我们都应合理利用自然资源。孔冰老师巧妙的运用了幼儿实际生活存在的事物开展教学活动。活动中她用亲切和蔼的语言感染着每一个孩子，使用图谱引导幼儿感受节拍的变化，通过情景“拍蚊子”鼓励幼儿在情景活动中进行模仿学习，贯彻了“玩中学，学中玩”的幼儿教育理念，教学活动中形成了良好的师幼互动氛围。</p> <p class="ql-block">李玲夏老师数学活动《有趣的图形》</p> <p class="ql-block"> “通过观察、操作，对比了解图形的基本特征感知图形的变化与组成。”这是《3-6岁学习与发展指南》提出的中班科学领域的活动要求。</p> <p class="ql-block"> 李玲夏老师根据中班幼儿年龄特点及纲要指南的活动精神，创设了“图形王国”、“帮助小鸡寻找图形不同”、“图形宝宝捉迷藏”等活动情景，教学设计符合幼儿年龄特点，活动过程各环节衔接自然，通过实物操作图形拼搭的环节提供了实践探索的活动空间，在巩固幼儿已有经验的同时促进了幼儿动手操作能力、思维能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 第一次镇级教研活动根据幼儿年龄阶段分成小、中班组进行研讨。每组教师通过对幼儿年龄的学情分析、师幼互动的课堂氛围的呈现效果及教学活动中各环节存在的问题进行反思及研讨。</p> <p class="ql-block">两组的老师通过不同的关注点讲解自己在活动中观察到的幼儿活动情况并提出解决方法，研讨氛围十分浓厚。</p> <p class="ql-block"> 两江镇中心幼儿园黄莎莎常务副园长充分发挥着集团园的带头作用，组织各园老师进行研课议课的同时针对第二节李玲夏老师执教的数学活动《有趣的图形》进行了经验分享。</p> <p class="ql-block"> 黄莎莎副园长指出根据幼儿年龄特点选择教材与教学方法是活动的基础，通过师幼互动达成活动目标是我们的基本方向。但在教师的活动组织语言方面数学需要严谨科学的引导方式，老师需要在这方面进行加强。数学活动幼儿的实践操作经验需要操作记录的同时还需要教师更加合理的分配教学时间、教学用具才能更好突破本节活动的重难点。</p> <p class="ql-block"> 两江镇中心幼儿园陆勤副园长在组织幼儿园艺术领域活动方面有较强的专业知识。在与第一组教师针对第一节音乐活动《拍蚊子》研讨中陆勤副园长针对本次音乐活动的三维目标、学情分析、师幼互动等方面进行了深入的研讨与分享。陆勤副园长鼓励教师发散思维，摆脱空间、动作的限制，多启发鼓励幼儿进行探索，通过分段创设更为丰富的活动情景，音乐活动的呈现效果会更加精彩。</p> <p class="ql-block"> 第一期镇级教研活动雷江小学韦晓丹校长带领小学段领导针对幼儿园课程组织进行深入分析与指导，“到底学什么？怎么定位活动目标及重难点？如何促进幼儿最近发展区的发展？教师在活动组织的策略是否有效？”<span style="font-size: 18px;">韦校长通过小学教育阶段的教育方式引发了教师更深层面的思考。</span></p> <p class="ql-block"> 韦晓丹校长通过课程特点及评课分析给予了老师更多的课程优化策略，课程的定位与活动方法是相辅相成的，每一环节的设计都会成为课题效果的关键因素；如何运用科学有效的教学方法为课程服务十分重要，教学方法万变不离其宗，有针对性的教学方式同样适用幼儿园、小学教育。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后两江镇中心校韦玉桃专干在活动总结中提到了韦校长的活动建议和教育理念，无论年龄大或小教育是殊途同归的。我们需要更新教育观念的同时要提供给孩子发散思维的空间，这是我们镇级教研活动最重要的初心，希望每位教师都能运用在自己的实际教学活动中促进自己专业能力更高水平的发展。</p> <p class="ql-block">活动留影</p> <p class="ql-block">活动审核：韦玉桃</p><p class="ql-block">活动实施：两江镇中心幼儿园学前教育集团</p><p class="ql-block">图/文：霍美娟</p>