戮力同心聚云端线上教学助花开——峄城区教学研究中心吹响线上教学“新号角”（小学篇）

孙丽

此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；此时，应是歌声飞扬；此刻，……… 突如其来的疫情卷土重来，线下教学又一次按下了暂停键，自10月26日，面对疫情全区上下高度重视，积极响应市教育局“停课不停学”的重要指示。峄城区教学研究中心对疫情期间开展线上教学和三级巡课等工作做了安排和部署。 为进一步做好当前疫情形势下线上教学教育教学工作，小学教研室为确保教学高质量运行，对全区各小学提出了以下要求：一是抓好线上线下教学有序转换。科学谋划教学工作安排，完善衔接方案，要精准施策，静心做好线上线下教学规划加强学生适应性教育，最大限度降低疫情对教育教学的影响。二是严格课程教学规范。结合已有线上教学经验科学安排线上教学课程和教学时间，不得忽视学生身心健康，严禁违规超时线上教学。尤其要避免单纯文字和知识类教学，开展好艺术、体育、心理健康教育等课程。 三是规范教与学行为。学校要进一步制定线上教学教师和学生行为规范，规范师生行为，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”。不得向家长布置作业，不得违规对学生实施批评和惩戒。四是强化线上教学管理。区各学科教研员分学科召开兼职教研员和中心团队会议，建立线上教研平台，每周至少进行一次线上教研，及时解决线上教学突发问题。学校要建立完善的线上教学跟踪管理制度，对线上教学进行精细化管理，学校健全线上备课、听课、巡课、督察制度，学校领导班子要下沉年级和班级，采取校级和中层领导包挂学科、年级的方式开展管理。 五是强化特殊群体关爱服务。要做好农村留守儿童、随迁子女，困难家庭子女等特殊群体学生的关爱和指导，建立健全工作台账，落实好“一人一案”，确保不让一个学生掉队。要密切家校沟通，指导家长做好居家学生的安全教育和管理，动态管理学生居家情况，有效缓解居家学习带来的松懈、焦虑、厌倦等问题。六是健全听巡课机制。开展线上教学跟踪管理，区教学研究中心健全线上听课、巡课制度，制定全覆盖线上巡课网格管理安排，每人每天巡查学校不少于3所，听课不少于4节，着重关注学生的参与率、平台应用与教学效果，师生在线学习状态，学校领导管理状况等方面开展巡课和反馈。 垒土成台，百涓成海。全区各小学授课使用钉钉、企业微信等不同线上网络课途径，老师们采用教师直播和资源课程交替使用等方式进行，多所学校对老师们进行了线上教学培训，为全方位打赢这场“疫情线上战”做足了准备。 线上教学关系千家万户的学生，全区上下教育工作者要始于知责，行于担责，成于尽责。停课不停学，停课不停研，让我们“疫”起行动起来，让一节节扎扎实实的网课累积起来，汇聚成知识的长河，让一次次耐心的答疑协同起来，解除心中的困惑，让一次次的作业批改起来，让温暖的抚慰行形成坚不可摧的力量，奋力赶超共“课”时艰，在这关键时期交出一份满意的线上教学新答卷。