<p class="ql-block"> 游戏是幼儿学习发展的重要方式，学会解读幼儿游戏是幼儿园一项至关重要的工作，为进一步提升教师观察与解读的能力，助推幼儿在自主游戏中的发展，切实保证幼儿园游戏活动的自主性、自发性，2022年10月27日，荣盛温泉城幼儿园开展了：“享”游戏 “悦”成长的自主游戏教研活动。</p> 知理论 <p class="ql-block"> 理论是实践的指向标⛳️</p><p class="ql-block"> 培训中通过什么是游戏案例？为什么要游戏？提出了思考，进而展开讲解，通过倾听培训内容，老师对设定游戏目标，在游戏中如何观察引导幼儿，游戏后如何总结提升等都有了全新的认识。</p> <p class="ql-block">观摩优秀游戏案例，认真做记录📝</p> 亲体验 <p class="ql-block"> 幼儿成长，教师先行。</p><p class="ql-block"> 为了提高教师游戏创设水平，更进一步的了解游戏，趁孩子午休时间，组织老师来到户外以幼儿的视角，亲身体验游戏，研究不同游戏的玩法，感受游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一次站上安吉桶</p><p class="ql-block"> 老师们的心情紧张</p><p class="ql-block"> 身体不能保持平衡</p> <p class="ql-block">一次次的尝试，</p><p class="ql-block">提高的不止是勇气和能力，</p><p class="ql-block">更是传递给孩子们的一种游戏经验。</p><p class="ql-block">在游戏中，</p><p class="ql-block">相信儿童，放手儿童，尊重儿童，</p><p class="ql-block">孩子们的勇气和能力也都会在游戏中得到提升！</p> <p class="ql-block"> 尝试安吉桶的不同玩法</p> 观游戏 <p class="ql-block"> 户外开放的空间环境对幼儿充满着吸引力，能够引发幼儿游戏的兴致和热情，在游戏中幼儿能够释放天性，与此同时，它对心理发展、个性形成、自信心的培养都起着不可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 老师来到户外，观看不同年龄组孩子们的游戏情况</p> 研策略 <p class="ql-block"> 通过现场观看幼儿的户外游戏，教师们更能直观的观察到幼儿游戏情况，面对问题现场讨论调整方向。结合我园的户外游戏现状，幼儿之间的游戏，与教师的互动，现有的材料，教师们提出意见、碰撞想法、相互促成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育是一场修行，坚守初心，向上发展！在今后的教研活动中，我园教师将继续深入探索自主游戏的真谛，一起以儿童视角，追随儿童的步伐，在游戏中不断发现儿童，让自主游戏伴随幼儿成长！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：王曼曼</p><p class="ql-block">拍摄：骆珂欣 刘雨</p><p class="ql-block">审核：唐睿</p>