<p class="ql-block">1、记忆的含义</p><p class="ql-block"> 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语表述，就是人脑对外界输入的信息进行编码的存储和提取的过程。人们感知过的事情思考过的问题，体验过的情感或从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象，其中有一部分作为经验能保留相当长的时间，在一定条件下还能恢复，这就是记忆。</p><p class="ql-block"> 记忆与感知觉不同，感知觉是人们对当前直接作用于感官的事物认知，相当于信息的输入，而记忆是对信息的编码、存储和提取。</p><p class="ql-block">2、记忆的过程</p><p class="ql-block"> 一个完整的记忆过程分为三个环节：识记、保持、再认和回忆。识记是识别和记住事物的过程；保持是指将已识记的知识经验在大脑中进行储存，把所识记的内容纳入自身的经验体系中，以备后用；再认是指经验过的事物再次出现时能够把他认出来；回忆则是经历过的事物不在面前能够把它重新回想起来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、记忆的分类</p><p class="ql-block">记忆的现象是多种多样的，可以根据不同的维度对记忆进行分类。</p><p class="ql-block">（1）根据记忆内容：记忆可被分为动作记忆、形象记忆、情绪记忆和词语-逻辑记忆。</p><p class="ql-block"> A、动作记忆：是以人们操作过的动作为内容的记忆，他是个体掌握各种生活工作技能的基础。B、形象记忆：以过去感知过的事物形象为内容的记忆形象记忆，根据不同感觉通道所形成形象的不同特点，可被分为视觉记忆听觉记忆，味觉及嗅觉记忆和触觉记忆。C、情绪记忆：是以个体体验过的情绪情感为内容的记忆。D、词语-逻辑记忆是用词的形式，以概念、命题、公式、定理等为内容的记忆。</p><p class="ql-block">（2）根据记忆的时间长短：记忆可被分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。</p><p class="ql-block"> A、瞬时记忆：也叫感觉记忆指客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，保持时间为0.25-2秒。B、短时记忆：是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，其保存时间在1分钟内。C、长时记忆：是指信息存储时间在1分钟以上的记忆。</p><p class="ql-block">（3）根据记忆的意识程度：记忆可被分为内隐记忆和外显记忆。</p> <p class="ql-block">4、游戏设计</p><p class="ql-block"> （0—1岁）以记忆能力开发为主（比如：听儿歌做动作，听辩熟悉人的声音，宝宝的四方盒）主要是家长以活动形式引导孩子感知，提升孩子记忆能力。</p><p class="ql-block"> （1—2岁）主要以无意记忆、形象记忆为主。在这一阶段教他们认识，记住一些身边的事物；另一方面要给他们一些简单的记忆任务，以促进其有意记忆的发展。（找自己物品、听指令拿东西、这些是什么等）</p><p class="ql-block"> （2—3岁） 主要以延迟模仿和自传体记忆为主。延迟模仿和自传体都是是对以往经验的回忆，和个人所经历的生活事件的记忆。（猜猜玩具在哪只碗、什么东西不见了等）</p> <p class="ql-block">谢谢大家的点击，喜欢就多多关注我们吧！❤️</p><p class="ql-block">文字整理：阿翟老师</p><p class="ql-block">图片均来自网络。</p>