新袁英才幼儿园中二班——“蔬菜大聚会”主题活动

熙儿（陈老师）

蔬菜

幼儿

活动

孩子

小朋友

印画

感知

学习

横截面

长短

主题思路

　　蔬菜是幼儿生活中每天都要接触到的食物，在不同的家庭里，幼儿对蔬菜有着不同的认识和了解，各种各样的蔬菜也是幼儿接触、亲近自然的好资源。课程结合参观、购买、品尝、创作、扮演等形式多样的活动开展，使幼儿有机会观察、认识更多的蔬菜，感知蔬菜的多样性，进一步激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，了解蔬菜和人们生活的密切关系。

主题目标

1.知道人们每天离不开蔬菜，蔬菜形态各异，营养丰富，有益于小朋友的健康成长。

2.喜欢参与种植活动，了解基本的种植方法，对蔬菜的生长变化有观察的兴趣，且观察有持久性。

3.能够知道常见蔬菜的名称和特点，在多种感知活动中，萌发喜欢吃蔬菜的情感，养成不挑食、不偏食的良好习惯。

4.了解一些蔬菜的烹调方法，尝试自己动手制作蔬菜拼盘、蔬菜色拉。

5.能够使用恰当的语句描述蔬菜的外形特征，学习简单的蔬菜谜语。

6.感受含有念白部分的歌曲，并学会演唱；初步学习领唱、齐唱的演唱形式。

7.能将7个物体按大小、长短排序；认识长方形。

8.感受、欣赏各种蔬菜的外形、色彩之美，能用中心对称的方法创造性地进行图案拼摆。

9.能双脚向前跳过30cm～40cm的距离；能持物往返跑，动作灵敏，奔跑有速度，会避让同伴。

主题发展网络图 活动准备 教学篇

艺术：《有趣的蔬菜拓印》

活动目标：

1、能感知辣椒、芹菜、胡萝卜等常见蔬菜的横截面。

2、能用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

3、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。

《纲要》中指出➡️：“幼儿教育应与生活相结合，生活是教育最好的素材。”从孩子的实际情况出发，就着孩子们对蔬菜的兴趣，中班组的主题应运而生，那就是“蔬菜大聚会🥙“！于是，一场关于蔬菜的探究之旅开始啦……

　　孩子们发挥自己的想象力，在老师的引导下，尝试根据蔬菜横截面的自然特征进行盖印画🎨，在活动中孩子们敢于大胆创作🖍，一幅幅有趣的作品跃然纸上。

认知：《蔬菜宝宝来排队》

活动目标：

1.能比较、辨别7个物体的长短差异，学习按长短顺序排列物体。

2.能用语言表述长短排列的顺序。

3.会按要求使用操作材料完成操作活动。

《指南》中指出:幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

语言：《一园青菜成了精》

活动目标：

1.能⼤胆运⽤语⽓、表情、动作等表达⽅式对童谣句式进⾏表现。

2.初步理解故事情节，理解故事中语⾔的重复性特点。

3.知道故事中象声词运⽤的趣味性。

　

区域活动

　　区角游戏对孩子们的自主发展、探索、学习有很大的作用。可以让孩子们自由选择自己的伙伴和学习的内容，主动探索、发现自己感兴趣的东西。满足孩子们个性化发展的同时，给孩子们提供了自由、宽松、愉悦的生活环境。

　　我们通过了一系列的学习，小朋友都知道了蔬菜的名称和营养价值。也知道了他们最喜欢的蔬菜都有哪些。最重要的是小朋友知道要多吃哪些蔬菜才可以让身体更强壮，让我们更健康。

活动中时刻提醒小朋友养成不挑食，不偏食的良好生活习惯。