<p class="ql-block"> “有输入就要有输出”，这是我一直跟我的学生说的一句话。</p><p class="ql-block"> 平时在课堂上，由于时间有限，给每个孩子表达的机会少之又少，轮到每个人发言的时间更是短得可怜。这次突如其来的疫情，让我们暂时在云端相聚，是遗憾，更是机遇。</p><p class="ql-block"> 在听视频课和老师讲解的过程中，都是输入，听进去了多少，反应在作业上还不够，更需要孩子们用自己的语言表述出来。居家学习，时间是自由的，因此，每个人都有足够多的时间来表达自己。</p> 优秀视频推荐 <p class="ql-block"> [100分]优秀视频推荐（马静逸）有老师的风范！不像是在写作业，倒像在给我们讲题，她把量角器的认识讲解得很完整，画角的方法总结得很到位！三角形四边形内角和也探究出来了！</p> <p class="ql-block"> [100分]优秀视频推荐（马丽）画角的步骤非常正确，操作规范，讲解清楚！</p> <p class="ql-block"> [100分]优秀视频推荐（兰天睿）乐于动手操作，善于动脑思考！除了课本中的三角形和平行四边形，他还能举一反三，将梯形的四个角撕下来，拼在一起，发现：梯形的四个角也能拼成一个周角。为以后学习四边形的内角和做了很好的铺垫！</p> <p class="ql-block">小小数学家——马涵</p><p class="ql-block"> 他是班里第一个动手探索出奥秘的同学。书上这道题，是在探索三角形三个角的和是一个什么角，平行四边形四个角的和是一个什么角，马涵动手探索出来了。虽然到平行四边形那里出了点小问题，但不影响他的整体思路。</p> <p class="ql-block"> 同一道题，孩子们用了三种不同的方法去讲解，思路清晰，讲解清楚。</p><p class="ql-block"> 1.钟表上有12个大格，把360度的周角平均分成了12份，每份是我30度，五时整时针和分针形成的角正好有五个大格，所以就是150度。</p><p class="ql-block"> 2.钟表的一半就是一个平角，把180度的平角平均分成6份，每份是30度，五点整时时针和分针形成的角刚好有五个大格，所以就是五个30度，一共是150度。</p><p class="ql-block"> 3.三时整时针和分针形成的是90度的直角，正好有三个大格，每个大格就是我30度，五时整时针与分针形成的角有五个大格，所以就是150度。</p> <p class="ql-block"> 大家都认真对待自己的学习，每个人都值得点赞！</p> <p class="ql-block"> 推荐优秀视频的目的有二。一是为了鼓励这些孩子，他们能在很短的时间掌握知识，敢于表现自己，乐于动手操作，善于动脑思考。二是为了给其他同学一个较好的示范，让他们从视频中获得一些灵感，以求更好地完成自己的作业。</p> 作业评语 <p class="ql-block"> 语言的魅力虽含蓄，却能起到很好的引导作用。除了推荐优秀视频，我还喜欢花大量的时间给学生写作业评语，鼓励他们的同时再提点小建议，让孩子们开心地去改错。</p> 分享一段话 <p class="ql-block"> 好的教育，让人学会独立思考，从而变得有思想。坏的教育，给人洗脑，从而变得没有思想，只会一个传声筒，或者鹦鹉学舌，人云亦云。</p><p class="ql-block"> 让人学会独立思考的教育，不会将答案直接告诉学生，而是提供材料，提供不同的思想观点，然后让学生自己去思考，去选择。弄到最后也没有一个是标准答案，只要你能够说出自己的理由，只要你遵循逻辑与事实的原则，那么怎样看都是可以的。</p>