<p class="ql-block"> 疫情期间，停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。为更好的开展线上教学，探讨更有效的线上英语教学模式，结合当前实际情况，在教务处的组织下，10月27日，郑旺小学举行线上英语教研共同体活动，保证英语学科线上教学与线下课堂同质高效。</p> <p class="ql-block"> 首先，校英语教研员邵珍珍老师主持讨论了线上教学细节问题，老师们客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验。</p> <p class="ql-block"> 在线上教学过程中,老师们遭遇了一系列难题:网络延迟、卡顿、互动连麦不佳、作业反馈不及时等现象，导致线上教学效果质量不尽人意等系列问题。</p> <p class="ql-block"> 邵老师强调，课前三分钟可让学生背诵对话或单词， 导入正课。维持好课堂纪律， 禁止学生在课上发与学习无关的内容。线上直播课要多强调学生的学习习惯，如坐姿、书写规范等。上课重点内容要放慢速度，多给学生思考的时间，课后作业要适中，提倡分层布置作业。加强与家长的沟通，关注到每一位学生。</p> <p class="ql-block"> 通过老师们的相互解疑答惑，反馈交流，我们收获了许多更有效的教学方法。每天上课前，我们英语组的老师都提前确定好每个年级当天的早读任务、授课内容以及作业布置。上课前提前通知，布置本节课学习内容，引起学生及家长的重视。提醒学生开摄像头，保持和在校一样的坐姿，讲解重难点节奏放慢，多讲几遍。课堂上多用鼓励性语言，关注到每位同学。每天及时批改作业，及时反馈。及时表扬认真完成作业的同学。不按时上课或者交作业的同学每天进行反馈，及时与家长沟通落实原因等。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动的开展，让老师们清楚地看到了不同的教师对线上教学的不同处理，不同的教学策略产生不同的教学效果，由此打开了教研教师的教学思路，真正体现了资源共享，优势互补，同样也带给我们教师更多的思考。通过多方位的交流，提升了教师的专业技能，从而将线上教学质量落到实处。</p>