阿乌利亚乡学区“研习新课标，践行新理念”主题研讨活动

莫失.莫忘

相聚云端，潜心学习，砥志研思，笃行致远。惟其磨砺，始得玉成。 　　为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，根据《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2号）要求，自治区教育科学研究院定于近期组织开展义务教育阶段“研习新课标践行新理念”主题研讨活动。本次活动分两个阶段，分学科在线组织开展，内容包括专家讲座、课例展示等。阿乌利亚乡学区26名语文教师、27名数学教师、8名科学教师、10名道德与法治教师认真参与了本次线上研讨学习。 小学语文 　　六位专家从语文核心素养、语文学习任务群的设计与实践、小学语文评价等几方面为大家做了详实的解读和细致的培训。讲座中指出：核心素养是课程立德树人的聚焦点、着力点。义务教育语文课程培育的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。 小学数学 　　通过这两天的学习，深刻体会到在新课标下，小学阶段核心素养更偏具体，更侧重对经验的感悟和意识的培养。培养学生数学的核心素养是数学教育的终极目标，使学生通过数学的学习达到“三会”。图形与几何强调，几何直观增加了尺规作图的内容。统计与概率强调统计量，把百分数作为统计量。综合与实践强调与其他学科的融合，与生活、传统文化的联系。 小学科学 　　首先是新疆教育科学研究院小学科学教研员张娟老师以“理解核心素养聚焦核心概念践行育人理念”为主题的新课标专题的解读。张娟老师分析与解读2022版新课标与以往课标的不同，指出培养学生的科学核心素养的深刻含义。提倡科学老师们在日常的教学中，要重视孩子们的科学核心素养的培养，使孩子们逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品和关键能力。接着，新疆师范大学张海燕老师以“基于核心素养的小学科学学业质量评价策略”为主题向大家解读在新课标领航下，科学老师们应该怎样对孩子们的学业进行更加科学的评价。最后，由新疆教育学院蔡万玲老师以“小学科学课程资源的开发与利用”为主题，向老师们介绍当前小学科学课程资源的开发与利用所存在的问题，以及如何打破这种僵局的可行性建议，给老师们对科学课程的开发与利用提供了思路与方向。 小学道德与法治 　　10月24日上午小学全体道德与法治教师一起观看学习了上海市长宁区教育学院季晓军带来的《新课标视域下思政课程育人的大格局和小课堂》讲座。季老师开篇就针对专业知识和专业能力两方面对教师提出更高要求，既要熟知课程知识、学科知识、学生知识，教师更要具备解读分析能力、设计实施能力、评价与反馈能力。接着从课程领域五个方面进行细致讲解，包括课程的性质、课程理念、课程目标、课程内容以及学业质量。季老师着重解析了新课标视域下思政课程育人的大格局和小课堂。“如何科学地布置作业，减轻课业负担，体现作业的育人功能？”一直是困扰一线教师的难题。于婧老师《基于核心素养的作业观与作业设计》从四个方面为我们做了详细的讲解。 　　研习新课标，是为教学提供一盏明灯，为教学指明目标、方向。通过此次培训，在边学习、边思考、边实践中探索改进教学模式，从孩子的角度出发，立足实际，努力让课堂成为孩子们的快乐源泉。老师们自己的汗水、心血撒在教育的海洋中，必将使每个孩子收获更好的自己。让新的教学理念，在你的课堂中开花结果。让我们一路前行，做新时代的好老师！ 编辑：王亚南图片：阿乌利亚乡各小学审核：曲涛