<p class="ql-block"> “金菊已盛开，梅花待含笑”。苏基学区为全面提升教师教育教学质量，规范学校教育教学管理工作，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去。于2022年10月26日-27日在尤庄子小学开展了以“新课标下改变陈旧的教学模式”为主题的数学晒课、评课的教研活动。</p> 活动安排 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加本次活动的有苏基学区校长刘德瑞、副校长徐墨琴及宋村小学、常丰小学、尤庄子小学、大良户小学、王文小学、梨园小学各位校长和数学老师。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 教师们结合新课标要求和学科特点，潜心钻研教材，精心分析教学目标及重难点，专心撰写教学设计并进行课件制作，内容充实、百花齐放、各具特色。</p> <p class="ql-block"> 首先是宋村小学周娜老师带来的一年级课程《分与合》。</p> <p class="ql-block"> 周老师在这堂课中教学思路清晰，用故事导入新课程，激发学生们的学习兴趣，循循善诱，给孩子们分发4张水果卡片分到2个盘子里，让孩子们自己动手思考，主动建立思想，由此引出4的分解式子，充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。最后带领学生们反复练习2、3、4、5的分合，加深学生的记忆，使学生能够做到活学活用。</p> <p class="ql-block"> 常丰小学郭桂玲老师给我们带来的是三年级的《集合问题》。</p> <p class="ql-block"> 郭老师在教学指导中由扶到放，符合小学生的认知规律，同时让学生们亲身体验并解决问题，极大限度地发挥了学生体验、探究、思考的作用，充分调动课堂氛围，学生能充分体会集合的思想，能利用集合的方法解决简单的重叠问题使学生真正成为课堂的主人，教师成为学生学习的指导者、合作者和参与者。</p> <p class="ql-block"> 接下来是尤庄子小学赵金燕老师为我们呈现的二年级《4的乘法口诀》。</p> <p class="ql-block"> 赵老师在课堂上教态自然，语言亲切，注重学生的习惯培养，教学方法得当。<span style="font-size: 18px;">运用点子图引导学生说出4的乘法算式并总结乘法口诀。向学生提出问题，让学生思考解决问题，并给予及时的鼓励，真正的做到一个问题从未知到已知，学生能彻底明白是为什么。运用同桌合作对口诀游戏、小动物过河及联系实际解决问题等复习方法巩固学习知识，而且最后带领学生们对这堂课进行了有引导性和拓展性的总结，可以说是非常可圈可点。</span></p> <p class="ql-block"> 大良户小学齐淑红老师讲授的是一年级的《认识图形（一）》。</p> <p class="ql-block"> 齐老师的授课从头到尾都在以游戏的方式进行教学，让学生们在玩中学，充分调动学生学习兴趣。从日常生活中的实物出发让学生通过大量的操作观察活动帮助学生感受、认识四种物体的特征，并用儿歌总结特征，使学生们形成快速记忆，用多种游戏方式加深学生对形状特征的记忆，完成本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 王文小学刘琪老师为我们呈现的是三年级的《倍的认识》。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际。讲授时循序渐进，强化学生对“倍”的认识，运用“摆一摆”、“圈一圈”等小游戏培养学生动手能力，整个课堂充满灵活性，学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题，达到了一定的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 最后梨园小学刘金云老师为我们带来的是四年级的《价格问题》。</p> <p class="ql-block"> 刘老师把导课从日常生活的问题入手，联系实际广泛，利用学生的生活经验，探究数学问题，并且把课堂交给孩子，让学生自由发挥，教师在课堂中引领学生去发现、去思考、去交流，引导学生用数学的语言表达问题，正真的掌握单价、数量和总价之间的关系。</p> 评课指导 <p class="ql-block"> 本次活动按照学段顺序晒课，每两节课进行一次研讨交流，每一次研讨交流都会碰撞出智慧的火花，比对课标，找出改进的方式，使接下来的晒课设计在集思广益中紧锣密鼓地做出修改和调整，课堂教学有了立竿见影的改进效果。</p> <p class="ql-block"> 对于本次晒课研课活动苏基学区副校长徐墨琴明确提出：教学不能完全依赖于课件，要跟教材走，跟生活实践走，贴近教材，使教材内容再现到生活中，关注课堂是否具有生活性情景实践。要培养学生会用数学的语言，表达现实世界；会用数学的眼光，看待现实世界；会用数学的思维，思考现实世界。教师更应该与时俱进，能在教研中充分的提升自己，把心思放到课堂活动有效性上。</p> <p class="ql-block"> 徐校长还对各位教师以后的教学提出了几点宝贵建议：</p><p class="ql-block"> 1.合理运用多媒体，非必要不用课件，课堂中无需课件的环节及时遮挡电子屏对眼睛的刺激。</p><p class="ql-block"> 2.学习任务清单的设计要科学有效，无需将教材中的练习题搬进来。</p><p class="ql-block"> 3.小组合作的安排要留有自主思考的时间。</p><p class="ql-block"> 4.全面把握学情，注重课堂生成，去发现孩子们丰富的想象力和创造力。</p><p class="ql-block"> 5.学习评价要客观，明确，善于发现，又敢于纠错。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 此次活动为老师们创造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好机会，并且实实在在获得了宝贵经验。苏基学区将继续以教研为依托，扎实教师教育教学基本功，真正将新课标理念落实到教学环节中去，真正将“双减”促提升融入到实际工作中去。</p> <p class="ql-block"> 新课标 新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。学习只有起点，没有终点。教师们将沿着新课标指明的方向和路径前行，将数学学科独特育人价值落实于学科实践中，让课堂教学更加充满活カ!愿我们每位教师都能践行新课标理念，还原数学本色。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：刘英文</p><p class="ql-block">初 审：张俊静</p><p class="ql-block">终 审：徐墨琴</p>