聚焦“大单元”，深研“新课标”——高新区第二小学教师同课异构公开课展示活动

繁星点点

为了提高课堂教学效率和教师教育教学能力，促进教师专业成长，9月14日—10月25日，高新区第二小学各个教研组纷纷开展了双减背景下的“高效课堂”同课异构校本教研听评课活动，各位执教老师认真钻研教材，潜心研究2022版新课程标准，尝试“大单元”引领下的课堂教学，展现了精彩纷呈的课堂，彰显各学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。 　　低年级语文组---教材解读促发展，课堂教学谱华章。此次1-2年级语文组呈现的大单元整体解读与课堂教学，深教研，聚智慧，赋动能。这次教研活动让大家聚而有收，离而有获。新课标理念带给他们挑战，更给予他们机遇。低年级语文组乘着这波“浪潮”，深思而笃行，努力打造更高、更新、更美的语文课堂。 低年级数学组---本组教师进一步优化课堂教学，紧跟学校教育教学的步伐，以打磨公开课为突破口，听课议课，交流学习，发现问题，解决问题，共同打造切实高效的课堂教学。穿梭于不同的教室，亲近着不同的课堂，除却感知公开课上的成长之外，心中也竖起了一条纵向坐标轴。纵向坐标轴上，是好多老师近几年来在课堂之上的成长与变化。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，公开课中，老师们像一朵朵花蕾竞相绽放，处处体现出老师们设计的亮点。每位老师进行了大量的课前准备工作，均用了我们学校倡导的“情智”教学模式。目标明确、课堂知识丰富、重难点突出、设计新颖。并采用灵活多样的教学组织形式，用不同的方式展示了各自的教学能力。 　　中年级语文组---四年级语文组的四位老师共同执教了《古诗三首》，“同中求异异中求同”是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构思，四位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家呈现了异彩缤纷的课堂。课后，四位老师针对自己的课堂进行了反思，同教研组的老师们进行了评课和讨论，对四位老师提出了切实的建议，此次活动老师们收获匪浅。 　　中高年级数学组---3-6年级数学教研组结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的同课异构高效课堂。四年级的执教教学课题为《平行与相交》。王艳青老师注重实践操作，从两根小棒从空中落下画出两条直线，点燃了学生上课的激情。吕健美老师注重变式训练启发学生思维。三年级执教课题是《方向与位置》，孙立花老师从游戏复习导入，注重多让学生提出问题，重视内容拓展比如认识中国地图。张传红老师由浅入深创设情境，还重视数学文化的渗透。于新明老师注重引发学生思考，联系实际。 　　英语组——英语教研组尝试大单元教学，从整体出发，有机结合教学的方方面面，将教学中教学内容、教学方式和教学方法等进行最大优化的组合，提高教学效率。大单元教学设计中，老师们将听、说、读、写有机结合起来。培养了学生的发散思维，有效的培养学生的求同思维能力和求异思维能力。 　　道法组---道德与法治教研组的执教教师在进行教学设计时，深度研读教材和新课标，把握了教材的逻辑体系，重点厘清知识点与知识点之间的关系，框题与框题之间的关系，课与课之间的关系，课与单元主题的关系，单元主题与核心素养的关系；点面结合，根据学科核心素养、课标、学情来进行设计。教学活动中，以生动的学习活动充分激活教材中中蕴含的德育元素，让学生获得情感体验和社会性发展，形成正确的道德观和法治观。 　　音乐组---音乐组以“立足音乐核心素养，尝试单元整体教学”为主题进行了公开课展示活动。展示活动中无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了“以生为本”的新型音乐教育理念，所有的课堂设计，都为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。课后，音乐组的老师们展开了热烈地研讨，大家各抒己见，发表自己的观点，整个评课过程，研讨氛围浓厚。 　　虽然活动已落下帷幕，但唇齿边还留有精彩课堂的余味，需要我们反复品悟，这是一场知识与技能的盛宴，一次精神与思想的洗礼。花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次公开课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。