“疫”路同行，研无止境——昌吉市第九小学线上教研集中展示、交流活动

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守教育之初心，尽师者之责任。为进一步做好我校疫情期间线上教学工作，最大限度降低疫情对教育教学的影响，保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，积极组织教师们在线教学研讨、集体议课，对教学各个环节逐个深入研讨，使教学思路更加清晰，教学设备的使用更加娴熟，线上教学对课堂、学生的调控更有效，保证线上教学的质量，2022年10月26日下午，昌吉市第九小学全体教职工开展线上展示、交流活动。 课例展示 　　首先两节课例的展示，我们观看了郑卫华老师带来的六年级语文《夏天的成长》，郑老师采用钉钉在线课堂大班课的模式进行，课堂流畅度极好。老师引导学生从多角度理解课文内容，找出中心句，让学生围绕中心句来理解文章，通过“飞快的长”、“跳跃的长”来表现出生物在夏天长的非常快，学生积极主动的回答，激发了学生的想象和探知欲望。 赵惠霞老师带来了《分数除法与分数乘法的对比练习》，半节课赵老师采用钉钉在线课堂小班课的模式，与大班课相比，小班课能随时看到学生的学习状态，并且学生能快速的连麦回答问题。整个课堂体现了“学生主体”的理念，教师是学生学习的引导者和支持者。在课堂中，老师与学生的配合度极高，这也是老师平时训练的结果，赵老师对教材的把握，对学生的管理，都有自己独特的方法，因此，半节课中师生平等互动，学生参与主动积极，课堂教学气氛热烈，学生思维活跃。 谈困惑、感悟 　　数学组李新梅老师和综合组张玉梅老师在听完这两节课后，针对线上教学遇到的实际问题，既提出了自己的困惑，李新梅老师就自己班的情况进行了交流，首先是如何保证所有同学都能按时进课堂，因为钉钉会议只显示学生人数，但部分家长也在线，不能看到哪位同学没进入到课堂，部分同学不按时上课，如何做到有效监管；再者就是:如何上好网课，怎样保证老师在讲的同时学生认真听课，怎样有效批改作业。然后谈到在这个时候，老师更应该潜下心来研读教材，只有自己把教材读通读透，才能借助于现有的多媒体更好的把控课堂。 张玉梅老师谈到，由于自己是联播模式，所以每节课总有几个学生不按时上课，一是线上教学，同学们不重视音体美课程，二是线上教学，联播的模式下难以关注到每个学生。尽管每节课都会提前提醒学生做好美术课堂上绘画工具的各项准备，但在实际的教学中，部分学生还是没有任何准备，所以一般课后会跟家长了解学生的学习状况和参与情况，保证学生的参与率和课堂学习质量，如果发现特殊情况及时和家长联系，确保不让任何一名学生掉队。 静是积累，也是力量，虽然居家，但老师们静心潜学，共同研讨，为高效的线上教学做努力。 经验交流、分享 　　陈旭老师和张立丽老师根据自己的教学经验进行交流，她们分别对钉钉在线课堂小班课和钉钉视频会议进行了详细的讲解:从课前直播发起、直播互动、直播统计、直播回放以及班级群管理的常用功能和注意事项等方面做了具体说明和演示，接着告诉大家在各功能区的应用、学生的互动及注意事项做了详细交流，并向老师们直播展示了电脑端与手机端操作的不同之处。老师们细致认真地讲解使大家受益匪浅。 　　分享活动为线上教学送来了及时雨，让老师们对钉钉平台的各项功能有了更深入地了解，极大地提升线上教学质量，为线上教学期间的教学工作打下了坚实的基础。 　　疫情，让我们居安思危，更让所有师者深切感受到肩上的责任与担当。愿我们抓住居家静学的契机，通过线上教研，向同事学习，向优秀教师取经，待到山海无恙，再沐风缓行，以更饱满的热情投入线下工作，与孩子们一起徜徉知识海洋，逐梦校园。