<p class="ql-block"> 天灰蒙蒙的，飘着毛毛细雨。下课走到楼梯口时，无意中听到一段对话:</p><p class="ql-block">“妈妈，多给我买点零食吧。″</p><p class="ql-block">“为什么？" </p><p class="ql-block">“因为零食多，在寝室地位就高。"</p> <p class="ql-block"> 听到这段话，我的心不禁一沉，很快就联想到曾教过的一篇课文《台阶》。《台阶》中，谁家门前的台阶最高，谁家的地位就最高。为了实现心中的理想，父亲几十年如一日，辛苦劳作，终于砌了高高的台阶，在全村人面前扬眉吐气。而如今，哎......！</p> <p class="ql-block"> 我压住心中的怒火，问道:“小朋友，你是哪个班的？"</p><p class="ql-block"> “四（一）班。”</p><p class="ql-block"> 于是，我决定在四（一）班开展讨论。看到我的到来，同学们有点吃惊。我默不作声地在黑板上写下两个大字“地位”，然后，我说：“同学们，现在，我们就围绕“地位”展开交流。”</p><p class="ql-block"> 我先点了和那个学生同寝室的学生，他们的答案如出一辙，我的心不停地往下坠，往下坠......像掉进了冰窟窿，但我不相信我们的学生都是这样的人生观，我又点了其他的学生。</p> <p class="ql-block"> “在我心中，老师的地位最高。因为他们每天起早贪黑为我们传授知识。”</p><p class="ql-block"> “在我心中，校长的地位最高。因为他一声令下，老师、学生就立即执行。”听了这两个学生的回答，我冰冻的心渐渐回暖。</p><p class="ql-block"> “在我心中，毛主席地位最高。因为他带领人民推翻了旧社会，建立了新中国，让我们过上了幸福生活。还有习主席，刚召开的二十大，传出了很多好政策。”</p><p class="ql-block"> 教室里响起了雷鸣般的掌声，我露出了欣慰的笑容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “在我心中，医生地位最高。你们看，现在新冠卷土重来，他们每天都为我们做核酸，一坐三个小时，没有喝一口水，没有挪动一寸地方，穿着厚厚的防护服，手不停歇地为大家采集样本，呵护我们的健康。他们是最可爱的人！</p><p class="ql-block"> 听了他的回答，我热血沸腾！</p> <p class="ql-block"> 是啊！学生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期，我们不能以偏概全。只要及时发现，正确引导，他们就会向上、向善。借此机会，我和他们讨论了什么是人生观以及人生观包括的三大方面：人生目的、人生态度、人生评价；涉及的三个方面：人生的目的是什么？人该怎样活着？人生的价值何在？</p><p class="ql-block"> 学生举手非常踊跃，答案五花八门，但都体现了一个词“贡献”。我都给予了鼓励，并结合几个具体事例告诉学生“有为才有位”。学生们听得津津有味，我满意地离开了。</p> <p class="ql-block"> 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”让我们时刻谨记“培根铸魂，启智润心”，为孩子撑起一片蓝天！</p>