<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “抗疫”是一场没有硝烟的战争，在这场战争中，教育教学也打响了一场特殊的“战役”——线上教学，“停课不停学，停课不停研”为了促使孩子们在线上教学的过程中也能养成良好的学习习惯，郑州市金水区四月天小学五年级语文组召开了关于“如何提升线上教学批改作业的有效性”的线上教研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 环节一：分析现状找问题</p><p class="ql-block"> 五语组教师在组长的带领下，分别就线上教学现状，线上作业批改存在的问题，以及作业批改有效的方法进行了深刻的讨论。针对线上批改作业这一特殊形式，老师们共同探讨作业中遇到的问题和困难：</p><p class="ql-block"> 1、有的学生作业批改后不能及时订正，失去了作业批改的有效性。</p><p class="ql-block"> 2、作业形式以纸质版拍照提交为主，形式单一，学生完成作业的主动性不强，个别学生作业质量不高。</p><p class="ql-block"> 3、线上作业批改费时费力，工作效率不高。</p><p class="ql-block"> 4、缺少面对面沟通，学生作业中的一些问题无法解决。</p> <p class="ql-block"> 环节二：头脑风暴齐讨论</p><p class="ql-block"> 在教研过程中，教师们都交流了自己在作业批改中的经验，在讨论的过程中，你一言我一语，纷纷讲述了自己在作业批改中常用的方法，教研就像个发酵加速器，大家兴趣高涨，积极参与，新的想法源源不断的涌现出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 环节三：集思广益找方法</p><p class="ql-block"> 1、纸质作业全批全改。针对基础性作业，如生字词的书写、古诗文的默写等，通过家校本的红笔圈画批改，错误的地方标出，让学生订正后再次提批改。</p> <p class="ql-block"> 2、激励性评语的恰当使用。使用丰富多彩而且有针对性的评价语言进行个性化的评价，提高学生完成作业的主动性和积极性。评选优秀作业在钉群展示，作业有进步的同学及时鼓励，可以破格评选为优秀作业。</p> <p class="ql-block"> 3、采用多种方式灵活批改。可以充分利用班级圈生生互评、生生共评，晨诵打卡颁发小奖状进行督促，以及布置智能作业，让学生能及时看到作业的反馈和分析。</p> <p class="ql-block"> 4、充分利用作业辅导。作业辅导可以采用视频会议的形式进行，营造真实的课堂氛围，与学生面对面交流作业中存在的问题。也可以采用直播小课堂，对作业中的问题重点指导和讲解。</p> <p class="ql-block"> 抗疫线上学习，征途不再孤单，经过这次教研，老师们都收获满满，这个秋天学生，老师都在悄悄努力，相信黄叶慢慢落下的时候，我们都可以迎来新一轮的生长，疫情之下，温情之上，落叶之秋，微风徐来，所有的美好不期而至。</p>