童心抗疫，汇聚力量—— 向阳小学228班共同抗疫，“五育并行”纪实

雨丝

秋已至，想被秋天卷起，卷进温柔的清风⾥，柔软的⽩云⾥，还有橘⼦味的拥抱⾥。夏⽇的繁华⽇渐淡尽，天空清澈悠远，秋天的宁静与清澈，秋天的浓烈与成熟，秋天的韵味蕴涵⽽深沉。不久，我和你们相见在芬芳弥漫的橘⾊校园。秋来，爱渐浓…… 班主任寄语 　　迎着绚丽的朝霞，沐浴明媚的阳光，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。静候复学的那一天，我在操场苍翠的老槐树下等着你们，开始我们美好的时光。将来愿你们成为有信仰、有担当，推动社会进步的人。 疫情又一次袭来，我们这座美丽的城市又按下暂停键。我们居家学习、生活。学生面对疫情，作为教师、家长，我们需立德树人，启智润心。 生命教育 首先，生命本身就是个奇迹，生命可以说是一种高贵的存在，或许我们每年庆生就是这个道理。自己有生命是一件很值得庆幸的事情。它的奇特之处还在于每个人都是独特的，不可替代的。所以每个生命都是最重要的，所以对于生命好不好，我们都要对它负责，好是你的，不好，也是你的，没有人可以代替你去经历一切。 告诉我们的孩子，居家生活的困难这点小事对于生命来言真是微乎其微；我们不应该埋怨，不应该颓废，在家也要学会为自己的目标做一些值得做的事情。 敬畏生灵 　　 在历史长河中，物种起源于某种偶然，在悠悠的时间长河里生生灭灭，在有限的空间里竞相生存。它构成了生命的壮观，也构成了死亡的寂寞。各种生灵不知疲倦地盘剥着他们的异类，适者生存，丛林法则，这是动物的天性。但是大自然一直维护着较好的食物链和生存环境的平衡，即使在局部地区出现短暂的不平衡，它也能很快地自我修复。 人，其实也是动物，与其他动物一样的动物。所以人也会为了自我的存在，拼命扩张这种存在，给他的同类或是异类带来麻烦。所以为了我们的将来，我们需要告知我们的孩子：人其实是动物，稍有不一样的动物，但终究还是动物。而每种动物其实都是一个个生灵，我们应该互相尊重，每个生灵都有自己自然生老病死的权利，每个生灵都有拥有自己生存家园的权利。 我们既要建设人类命运共同体，也要建设世界生灵命运共同体。唯有这样，我们才能共存。 见贤思齐 的确，大疫当前，涌现了许多可歌可泣的英雄。而这次的疫情给了我们家长很多很好的教育素材。在大灾面前，是谁能够战胜不可一世的病毒？在大灾面前，是谁能够保护我们的生命健康？在大灾面前，又是谁在灾情第一线，冒着生命危险不知疲倦地默默奉献？没有他们我们该怎么办？《论语·里仁》子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 也就是说，遇到一个有道德品性优美的人，就要向他学习，想自己能有他那样的美德；遇到品德不好的人，不是轻视他而离开，而是想想自己是不是也有不好的地方。然何谓贤？仁德也！我们应让孩子努力提升科学精神和人文精神，要放大孩子的理想格局，倡导“修身齐家治国平天下”的情怀，教育孩子要向真正德才兼备的社会实用性人才和做出独特社会贡献的人物学习看齐。斯如此，则为民族大幸，也定能大兴。 家国情怀 与孩子谈论家国情怀，可能有些难度。因为孩子可能对于家庭还是有切身体会，但是国家的概念或许就不是那么清晰了。 这次的新冠肺炎疫情，似乎给了我们家长和孩子有了很好的理解家国的机会。 一方面我们可以跟孩子专注于亲情眷念，又能告知孩子互相呵护、家庭完整的重要性，另一方面，源源不断的疫情信息，让我们都可以感同身受民间疾苦、国家之难；还有一方面，全国“一方有难，八方支持”的凝心救助行动，更能让我们感到国家的强大、众志成城的决心，让我们感到如家般的温暖。 在这样的灾情面前，做好自己的应做的，积极配合大至国家小到社区乃至住宅小区的要求，兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、多讲讲社会及团体的抗灾故事，让孩子感受社会的凝聚力；多讲讲国家的抗灾行动，让孩子感受到国家的强大韧劲。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，精神有了归属，生命就有意义。有了精神的丰润，我们必能描绘大写的人生、成就不凡的意义。 静心独处 首先，应该适应独处的生活，让孩子不妨自我进行计划一下，每天能够单独做些什么事情，就是我们常说的自我管理。家长要进行引导，并不断培养孩子的自律习惯，然后不断强化孩子好的做法；当然不能让孩子无所事事。有人说人生最好的境界，是丰富的安静。一定要引导孩子安排自己的个人生活。 其次，培养孩子专心做事的习惯。有了计划，就让孩子能十分安静地去完成，不要担心孩子很孤单，非要找些乐子让他高兴不可。在学习时让孩子独处，独立思考、独立解题、独立完成作业；在休息时让他发发呆，楞楞神；即便是玩耍，也让孩子自己琢磨，自己玩得高兴。心理学家证明，如果一个人能够专注于某件事，身心就会处于一种十分和谐的安稳中，很容易引发一种超然舒缓的喜悦感。 最后，家长和孩子一起多看看书，并能适时和孩子探讨，也让孩子能够逐渐看到自己的内心，逐渐能够真正开始享受独处的时光。 学会自我管理，是对自己最好的负责；学会自律，是对自己最好的善待；学会独处，则是对自己最好的热爱。 学习篇语文、数学网课 我们利用网络平台，突出‘生活化+活动化’为主要形式、内容多元的德育、语文课堂新样式。“生活即教育、社会即学校、教学做合一”、“大自然、大社会都是活教材”的“活教育”理念，同样体现五育在疫情中不可缺失，让学生在特殊日期得以践行。 匡梓嫣小朋友英文朗读可流利啦！金子涵的朗读老师批阅作业 　　常言道：书为心画，字如其人。写字和做人是一脉相承的，以字育德，以字启智，以字益美。 二年级的孩子所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，洋溢着笔墨之香、文雅之风。一幅幅赏心悦目的铅笔作品不仅展示着孩子们对书法艺术的追求，更有着对生活、对学习的热爱。  优秀书法作品姚玥晨优秀作业劳动篇 劳动赋能，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提高学生的劳动素养，丰富居家生活。面对疫情，学生在家里做力所能及的事情，在劳动中养成良好的卫生习惯，体会父母的艰辛，增进亲情，同时，感受家庭的温暖和劳动的快乐。 曹芷悦小朋友做的饺子可诱人啦刘锦谦秋天采摘的喜悦姚玥晨周煜洋赵则恺刘宇诺才艺篇 　　动听的琴声如泉从指间倾泻而下；琴声如天籁奏出心中最美的歌谣；琴声如山涧小径，蜿蜿蜒蜒，百折千回…… 申紫溪钢琴演奏 　　每个时代，都有不同的“英雄”。此时此刻，致敬救死扶伤、迎难而上的医护工作者们！致敬所有一线的人们！众志成城，战疫必胜。 我不相信掌纹能给我什么，我只相信十指握成的拳头的力量。——毕淑敏 　　二年级的孩子稚嫩，作品有点不成熟，但孩子们的想象力无限，真、善、美的种子在他们心中生根、发芽。 倪思柔的绘画作品王晨曦的绘画作品曹芷悦的绘画作品陈诗涵的绘画作品学生作品运动篇 　　孩子们每天进行适量的体育锻炼，保持良好的身心状态，增强身体抵抗力。“运动不打烊，快乐动起来”。 　　我们用心灵去感受生活，用包容豁达的心情看待生活，孩子们，抗击疫情我们在一起！我们期待早日战胜疫情，回到校园！ 　　2022年的秋天，孩子们蜕变了，你们以一种特别的方式告诉我们，你们正在更好地成长……