爱与责任同在，做有温度的教育——北城中学初一教师风采展示

北城中学

在北城中学这个传承文明、书香飘逸的校园里，有一批团结进取、匠心育人、敢于创新的教育追梦人。他们教学经验丰富，教学思想先进，教学手段多样，教学成绩突出。他们，为实现自己的梦想坚守着教育的根……他们正向你走来，一场最美的相遇期待你的点击。 范燕飞，毕业于晋中师范高等专科学校，后晋升国家开放大学，本科学历，汉语言文学专业，2019年光荣地成为了一名人民教师。任教85班语文老师。她觉得课堂是自由的，应当是学生自己自主的课堂。老师不应该仅仅在兴趣的几点上唤起学生那一点点微博的笑声，而是更应该和学生一起自由的交流。优秀的教师鼓励孩子们大胆想象，发挥潜力，努力创新。作为一名刚刚踏上教师职业的新人，她还有很多知识需要学习，在今后的工作中，会向前辈请教，快速地成长起来，在教学过程中，以学生为中心，做到寓教于乐，和学生共同成长。 秦凯，毕业于山西师范大学，本科学历。任86班语文老师，班主任。 他对课堂的感悟:如果仅仅追求表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，将永远无法培养起学生对脑力劳动的真正热爱。应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，然后为其铺桥搭路，让他们在发现的过程中体验到自己的劳动和成就。希望更多的少年像向往幸福一样幻想着在语文学科里有所发掘。他希望在今后的课堂上只办两件事：让学生学会自觉学习；让学生变得越来越聪明。 亢凯，毕业于山西大同大学数学与应用数学专业，本科学历，85班数学老师，班主任，曾获繁峙县 2021年度优秀班主任荣誉。一个严格的课堂纪律是学习的基础，在这个基础上，还要去调动学生的积极性，让学生敢于表达自己的思想，去活跃参与课堂。在“严格”与“活跃”之间找到一个平衡点，发挥学生的个性。虽然是一位年轻的老师，在教学中丝毫不差于有经验的老教师。他用自己的行动向学生表明:态度决定一切，习惯成就未来，用严格的纪律培养学生形成良好的学习、生活习惯，同时还要有集体荣誉感。 张丽敏，毕业于运城学院数学专业，本科学历，中小学一级教师，86班数学老师，2009年至今一直担任初中数学教学工作。在平时工作中，她严于律己，宽于待人，对待工作认真负责。积极参加各类教学观摩和赛课活动，并多次获奖。教学上她认为:学然后知不足，教然后知困。授之以鱼，不如授之以渔，学生在获得知识的同时，还要培养其探究能力，从而提升其思维品质。她的人生规划是静心的做老师，尽心的教学生。一如既往的奋战在教育教学的第一线，不断提升学生学习数学的积极性，从学习数学中引起学生学习数学的兴趣。 李霞，毕业于太原师范学院，本科学历，85班英语老师，曾获得繁城镇优秀教师称号，在全县期末教学质量检测中所代班级多次取得所在考核小组成绩第一名。在教学中她觉得应该是这样的:课堂上尽力做到精神饱满，用自己饱满的状态去感染学生，调动他们的积极性性，上课过程中关注学困生和性格内向的学生，学生的每一个小进步都及时给予鼓励，培养学生的自信心、自尊心。 赵会清，毕业于天津师专数学教育系，中学二级教师，86班英语老师。2019年调入本校从事初中英语教学工作，深受学生喜爱，成绩优秀。曾获县优秀教师、科教局课题研究优秀奖等奖项。她对课堂的理解是:对学生应因材施教，分层教学，能充分调动学生学习的主动性和创造性，让学生树立自信和希望，深入了解每一位学生，爱和尊重每一位学生，营造动感课堂，人文课堂、智慧课堂。今后发展的方向：学无止境，力求课堂内容丰富、灵动、有趣，把英语应用到到现实生活情境中，让英语成为一种习惯。工作信条：追求教学工作的幸福感！ 李玉霞，85、86班道德与法治老师，本科学历，在2020——2021学年“聚焦核心素养，打造高效课堂”活动中，荣获二等奖；2022年“三优工程”中论文获得一等奖。从事教学工作十多年，爱岗敬业，热爱学生。为能更好的教好学生，于2021年初在工作之余，又自修了心理学，八月份取得相应证书。她从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导，激发他们自主学习的意识，知法、守法，做国家有用之才。引导学生积极思考问题，利用提问的方式激发学生们的思考能力，培养学生们的创新能力和自主学习能力。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，立德修身、潜心治学、开拓创新，当好学生成长的引路人。