【山东省初中道德与法治特级教师工作坊（潍坊群组）】——《智能时代德育创新及案例研究》活动纪实

省特级教师工作坊潍坊群组

根据山东省初中道德与法治特级教师工作坊的统一部署，2022年10月26日，潍坊市思政教师齐聚线上，共同观看学习了由《中国德育》杂志社主办的“中国德育·明德讲堂”第17讲：智能时代德育创新及案例研究。 　　当前，随着大数据、云计算、物联网、虚拟现实等新科技的发展，人类社会发展已迈入智能时代。为顺应社会发展，教育需要与时俱进。习总书记在党的二十大报告上强调，我们要落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，德育是为党育人、为国育才的核心任务之一。如何在智能时代更好的开展德育，是我们应该思考的问题。 为了让参与活动的教师既获得专业理论知识，又能得到正确的实践指导，本次活动共邀请了四位专家学者为我们答疑解惑。 肩负使命迎接挑战 　　第一位为我们做报告分享的是来自华东师范大学的祝智庭教授，他为我们带来了题为《数字德育的使命与挑战》的专题报告。祝教授从社会数字化转型的发展机遇、数字社会的道德价值观挑战、数字德育的实践路径三个方面深入浅出的分析了在数字时代如何更好的进行德育工作，给我们提出了有针对性的建议，为我们在智能化时代掌握德育工作规律，更好的实现铸魂育人的目标提供了示范指导。同时，祝教授也提出用数字德育弘扬美德、创造美好仍然任重道远，我们要共同努力，致力于培养学生正确的价值观与美德，教育学生成为负责任的公民，让世界变得更美好。 系统构架创新探索 　　第二位为我们分享的是深圳市南山区教育局局长杨珺。杨局长以《数据视角下区域德育评价模式的系统构建与创新探索》为题为我们做了精彩分享。杨局长为我们重点介绍了深圳南山区在德育评价工作上的创新型探索及“14235”德育评价模式，该模式坚持数据为德育评价赋能的理念，整体设计系统科学，在实践中具有可操作性，为在新形势下破解德育评价难题、开展智慧性的德育评价做了有益的探索与示范。同时，杨局长提出我们要让技术为教育赋能，让数据为评价增值，让教育为每一个孩子的幸福人生负责。 社会主义核心价值观成长芯片 　　杭州市商城教育学院王莺院长报告的题目是《行走德育：让社会主义核心价值观成为学生成长的芯片》。其中芯片是指用芯片为德育成长留痕，让社会主义核心价值观真正做到入耳入心。十年树木，百年树人，王院长从德字的演变过程图切入，强调道德离不开实践，我们应在实践中加强对学生的社会主义核心价值观教育，让社会主义核心价值观真正做到入脑入心。 “行走德育”活化并丰富了德育实践理论，凝练了知行合一的实践经验；提升了区域学生的价值体认，找到了立德树人的实现方式，创设了载体丰富的全德育场，激活了四位一体的育人合力。王院长强调：学生是有待点燃的灯，心有光芒，必有远方，每一位教育者都要争做最美燃灯人。 智能时代突破困境 　　第四位分享人--戴红燕局长分享的主题是《智能时代中小学德育困境和突破》，报告主要从四个方面展开。 一是时代转向，机遇与挑战。互联网、人工智能一方面弱化了学校德育主体地位，模糊了德育内容的选择，另一方面也提供了新型的技术手段和教育环境，因此，建立与智能时代相适应的德育体系迫在眉睫。二是阵地转轨，传统与创新。用学生感兴趣的方式进行德育，如微信和微视频，使其成为德育载体，突出微信家校沟通教育功能，引导学生有意思关注身边的人和事，充分利用微视频平台，弘扬主旋律，传递正能量。同时要拓展空间，育有所居。三是方法转型，用大数据推动个性化教育落地。四是时空转换，泛在与协同。校内校外结合，线上线下沟通，共同构成智能化、协同化、泛在化教育新样态需要构建家校社合力。 智慧的时代，需要运用时代的智慧，育时代的新人。此次报告对探索智能时代德育工作的新方向、新问题、新内容、新途径、新方法，对提高德育工作的针对性和实效性，更好地培养时代新人，实现培根铸魂，具有重要的借鉴意义。 我们将努力顺应时代的发展，让我们的教育与时俱进。