<p class="ql-block"> 蔚蓝色的天空在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云点缀着明朗的天空，偶尔飞过的一排排大雁，增添了浮云的色彩，分外绚丽。在这意味着丰收的季节里，仰山学校三年级组全体语文老师齐聚一堂观看吴琳老师给我们带来的精彩的录像课——《总也倒不了的老屋》</p> <p class="ql-block"> 《总也倒不了的老屋》是部编版三年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元导语主要从两个方面点明预测单元的语文要素:一是在阅读过程中进行预测，顺着故事情节去猜想;二是通过这个单元的学习，了解、掌握一-些预测的基本方法。《总也倒不了的老屋》主要对预测策略进行示范与指导，重在“学习预测”。</p> <p class="ql-block"> 吴琳老师抓住“预测”这一语文要素层层推进，从题目到情节再到故事的结局多次展开预测，由易到难，由简单到复杂，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，学会了根据题目、插图、内容进行合理的预测，还知道了预测跟实际有时一样，有时不一样。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们老师又对本单元进行文本细读。这一阅读策略单元我们要教什么？我们要怎么教？各位老师对教材进行了深入的剖析和解读。</p> <p class="ql-block"> 学以致用，是教育孜孜以求的目标。教师研讨活动的最终目的是更好地服务于教学，让学生有所启发，有所感悟。相信通过三年级语文教师的思维碰撞、理念交流，他们对统编教材编排一定会有新的认识，努力让学生们成为能和文本互动、与作者互动的积极阅读者。</p> <p class="ql-block"> 掬水月在手，弄花香满衣，采撷彼此的智慧，收获一路的芬芳。教研不停歇，成果需落地，课堂验证理论，精彩未完待续……金秋十月，让我们一起期待“阅读策略单元”教学研究成果大放异彩吧。</p>