一、课程缘起 <p class="ql-block"> 上完科学活动《磁铁的秘密》后，区域里有投放了很多磁铁，孩子们对此都比较感兴趣。一次区域活动时，孩子们告诉我：“红色的和蓝色的可以吸起来。”</p><p class="ql-block"> 孙xx：磁体是铁。</p><p class="ql-block"> 季xx：磁铁可以吸铁的东西。可以吸自己同类的东西。</p><p class="ql-block"> 卢xx：磁铁是有磁性的。</p><p class="ql-block"> 可见，孩子在玩的时候有一定的发现，但当我再问：“磁铁还能吸其他的物品吗？孩子不确定地说：“应该能吧！”于是，为了让孩子了解更多磁铁的秘密，便开展了关于磁铁的一系列活动。</p> 二、探寻过程 <p class="ql-block"> （一）认识磁铁</p><p class="ql-block"> 周xx：我知道磁铁有正方形的。</p><p class="ql-block"> 程xx：磁铁有半圆形和长方形的。</p><p class="ql-block"> 毛xx：磁铁有梯形的。</p><p class="ql-block"> ………</p> <p class="ql-block"> （二）家中“寻铁记”</p><p class="ql-block"> 小朋友们在认真观察，寻找了生活中的磁铁后，将生活中的磁铁画了出来并进行了分享。</p> <p class="ql-block"> （三）磁铁“好朋友”</p><p class="ql-block"> 孩子们大胆猜测：哪些物品可以被磁铁吸住呢？在动手操作后，将观察结果进行记录。</p> <p class="ql-block"> 米米：磁铁可以吸住黑板。</p><p class="ql-block"> 小王子：磁铁可以吸住硬币。</p><p class="ql-block"> ………</p> <p class="ql-block"> 希希：桌子和椅子都吸不起来，没有磁力，它们都是木头。</p> <p class="ql-block"> （四）磁铁大揭秘</p><p class="ql-block"> 1.磁铁特性一：有趣的两级</p><p class="ql-block"> 在进行了多次探索后，小朋友们发现：当同一种颜色的两个磁铁在一起时，磁铁会产生一种“推”的力量，不同颜色的两个磁铁在一起时会互相吸住。</p> <p class="ql-block"> 最终我们得出结论：磁铁有两种颜色，蓝色为南极，红色为北极，两个磁铁之间是“同极相斥，异极相吸”的。</p> <p class="ql-block"> 2.磁铁特性二：能吸铁和铁制品</p> <p class="ql-block"> 3.磁铁特性三：能隔物吸铁</p> <p class="ql-block"> （五）磁铁的“一物多玩”</p><p class="ql-block"> 小朋友们在游戏中，大胆想象、创新，一起创造出磁铁的多种玩法，进一步认识了磁铁，感受到了磁铁的魅力。</p> <p class="ql-block"> 1.磁铁车比赛</p> <p class="ql-block"> 2.磁力片拼搭</p> <p class="ql-block"> 3.小猫钓鱼</p> 三、总结反思 <p class="ql-block"> “磁铁的秘密”班本课程的故事虽然告一段落了，但孩子们的探究兴趣还没有结束。随着课程的深入，磁铁玩具涵盖的学习价值也逐渐“浮出水面”。玩具的魅力正在于它的“好玩”，如何玩出味道，玩出智慧，还需要继续反复思考和推敲。</p><p class="ql-block"> 探究的路上没有终点，我们将继续挖掘学习与发展背后的故事，读懂幼儿、满足需要、提供支持，推动课程游戏化深入进行下去。</p>