<p class="ql-block"> 按照九台区委政府关于疫情防控工作要求，根据2022年10月20日局党组织工作部署，为进一步强化全区校园疫情防控工作各项工作举措落实落细，我校决定利用八年一班开展疫情防控工作大排查大整治大演练。</p> <p class="ql-block"> 演练开始前我校召开了疫情防控领导小组沟通会议，校长李伟在会议上做出重要讲话，他要求全体参练人员一是要提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性；二要落实工作责任，强化责任担当，加强联防联控；三要切实做好自身防护，只有个人的健康安全得到保障，才能更好的保障学生的健康和校园安全；四要严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细，确保万无一失。</p> <p class="ql-block"> 演练内容：</p><p class="ql-block"> 场景一：上下校车演练</p><p class="ql-block"> 场景二：入校门演练</p><p class="ql-block"> 场景三：入教学楼演练</p><p class="ql-block"> 场景四：午检演练</p><p class="ql-block"> 场景五：课间活动演练</p><p class="ql-block"> 场景六：入厕演练</p><p class="ql-block"> 场景七：食堂就餐演练</p><p class="ql-block"> 场景八：放学演练</p><p class="ql-block"> 场景九：通风消毒演练</p><p class="ql-block"> 场景十：就寝演练</p> <p class="ql-block">场景一：上下校车演练</p><p class="ql-block"> 乘坐校车学生，上车前校车照管员进行查验学生健康卡并测温，记录，校车内进行间隔就座。下车定点安置保持2米间距，学校校车专管员组织纪律，校车照管员按学校指定路线至中、小学部教学楼前定点2米间距整队并与教学楼负责人进行交接进入教学楼，进行测温。</p> <p class="ql-block">场景二：入校门演练</p><p class="ql-block"> 走读生，由负责入校学生体温测量老师查验学生健康并对错时错峰入校学生体温检测，学生体温正常按校门口师生行走路线指示标识及出入学校线路流程图要求，保持2米距离行至教学楼前按工作人员要求经过测温门及消毒脚垫依次进入教学楼；若发现体温异常学生,报主管领导并将学生带到就近临时留观室进行体温复测,用水银体温计测学生腋下温度，如复测结果腋温超过37.3℃的或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似症状的人员，立即使用抗原检测，检查完学生抗原测试结果后，并询问学生近期都去过哪儿、接触过谁、家人健康状况等，并进行详细记录，以备如进一步诊断为新冠肺炎确诊病例时作为流调信息使用。若学生体温不降，此时班主任在学校指导下通知家长（或学校在防疫指导员的指导下拨打120急救电话去发热门诊治疗，家长直接去发热门诊等待诊断）。同时上报学校主管领导，由主管领导上报教育局德体卫艺科和疾控中心，后勤消毒组在李大伟主任的指挥下，对该生行走过的路线进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">场景三：入教学楼演练</p><p class="ql-block"> 学生间隔2米以上，通过红外线热成像仪进行体温测量，并把温度报送给测温教师；在测温过程中，若学生体温超过37.3℃，由应急处置组成员校医着防护服上报主管领导。并将学生带到就近临时留观室进行体温复测，用水银体温计测学生腋下温度，如复测结果腋温超过37.3℃的或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似症状的人员，立即使用抗原检测，检查完学生抗原测试结果后，并询问学生近期都去过哪儿、接触过谁、家人健康状况等，并进行详细记录，以备如进一步诊断为新冠肺炎确诊病例时作为流调信息使用。若学生体温不降，此时班主任在学校指导下通知家长（或学校在防疫指导员的指导下拨打120急救电话去发热门诊治疗，家长直接去发热门诊等待诊断）。同时上报学校主管领导，由主管领导上报教育局德体卫艺科和疾控中心。后勤消毒组在李大伟主任的指挥下，对该生行走过的路线进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">场景四：午检演练</p><p class="ql-block"> 学生体温正常可以进入班级准备上课，班级座位相互间隔一米以上，由班主任进行晨检测温及收取健康卡；午休后由班主任再次进行测温，并填写测温卡，测温过程中，若学生体温超过37.3℃，班主任立即通知应急处置组成员，应急处置组成员(着防护服)指导全体学生带好N95口罩，将该生带到隔离室。校医用水银体温计测学生腋下温度，如复测结果腋温超过37.3℃的或有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似症状的人员，立即使用抗原检测，检查完学生抗原测试结果后，并询问学生近期都去过哪儿、接触过谁、家人健康状况等，并进行详细记录，以备如进一步诊断为新冠肺炎确诊病例时作为流调信息使用。若学生体温不降，此时班主任在学校指导下通知家长（或学校在防疫指导员的指导下拨打120急救电话去发热门诊治疗，家长直接去发热门诊等待诊断）。同时上报学校主管领导，由主管领导上报教育局德体卫艺科和疾控中心。后勤消毒组在李大伟主任的指挥下，对该生行走过的路线进行全面消毒。班主任送走发热学生后，对学生桌椅进行擦拭消毒，并带领其他同学到备用教室上课，通知消毒人员给原教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">场景五：课间活动演练</p><p class="ql-block"> 学生按《学生上、下楼行走路线图》要求进行出楼、入楼，到操场后按照学校划分的指定区域进行活动，活动时，人与人之间要保持2米，专人看守。</p> <p class="ql-block">场景六：入厕演练</p><p class="ql-block"> 学校实行错时下课制度，各班学生严格按《学生上、下楼行走路线图》要求，保持2米间距错时列队入厕并返回，返回后七步洗手法洗手。</p> <p class="ql-block">场景七：食堂就餐演练</p><p class="ql-block"> 学校食堂原有座位444个，根据疫情防控要求，学校采取错位、错时、定点、定位、同向、隔位就坐的原则，在每个餐桌中间用高50cm的隔离板隔开，餐桌上贴有学生姓名标签，学生按规定路线就餐，保持2米距离，餐前七步洗手法洗手，同向单人单桌就餐，就餐时摘掉口罩，餐后及时戴好。</p> <p class="ql-block">场景八：放学演练</p><p class="ql-block"> 学校采取错时放学原则，按上学行走的路线原路返回,走读学生与乘坐校车学生分线行走。同时进行开窗通风消毒。</p> <p class="ql-block">场景九：通风消毒演练</p><p class="ql-block"> 发生学生发烧情况和放学后，全校进行系统消毒，通风消杀组工作人员李大伟及李德会(着防护服)负责消毒。消毒后三十分钟，负责通风。</p> <p class="ql-block">场景十：就寝演练</p><p class="ql-block"> 学生寝室体温监测、环境卫生、消毒处理等制度健全，床位间距满足1米，专人负责管理。如出现体温超过37.3℃时，立即通知学校宿舍医护人员，并将其带入隔离寝室，进行二次测温，确认高烧的，按隔离室操作流程及联系方式，依规处理。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，李雪川校长对演练工作进行了总结，要求各部门进一步查漏补缺，完善专项预案和各个环节。同时，他还强调通过实战演练，要进一步规范学校应急处置工作流程，提高疫情防控意识和应急协调能力，确保万无一失。</p> <p class="ql-block"> 这次实战演练是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，进一步加强了我校新冠肺炎疫情防控工作。演练整个过程高度模拟真实场景，对发现的异常情况紧急启动应急预案，严格按照预案要求，科学规范操作，报告、隔离、消毒、上报、联络等环节一个不漏，全程一气呵成，确保不出差错。我们将以此次演练为契机，牢固树立责任意识，切实保障全体师生的生命安全和身体健康，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的防火墙。</p>