专家引领促成长，砥砺前行正当时——记西河小学“核心素养导向下的课堂教学改革”培训活动

汾阳市西河小学

层林染，秋意浓。为了更好地落实新课标，更新教师的教学观念，提高教师的综合素养，让核心素养落地，10月26日下午，我校有幸邀请到了市教学研究中心的吕建雄部长为全校教师作了主题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。 　　吕部长主要从“关注几个关键词语、厘清几个重要关系、推进课堂教学改革”三个方面深入浅出地为我们解读了核心素养以及核心素养课程化路径。吕部长提到了课程及课标的总体变化，让我们对新课标、新理念都有了更深的了解。新课标要求全面提高学生的核心素养，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。面对新课改的挑战，我们要转变教的方式又要转变学的方式，营造以学生为主体的课堂，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，重新定位教学过程的结构，以及学习方法的结构，全面提高学生的整体素养，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。 吕部长的讲座既有理论的支撑，又有实践经验的植入，让老师们收获颇多。 　　此次培训中，我校全体教师积极参与，认真学习，详实地记录培训内容，并且积极的进行反思、交流与探讨。在各学科组长的带领下，结合我校学情，探索如何在新课标的引领下，实施大单元教学，落实学科核心素养。 　　通过培训学习，老师们重新建构了课程知识，对如何利用课堂让核心素养真正落地，以及新课标中提出的大概念、大单元教学，项目式、任务式学习等有了更清晰的认识。只有牢牢抓住核心素养与课堂教学的共性，并结合实际情况，在课堂教学的阵地中不断实践探索，依标行教，才能适应新课程改革。 　　课改问道，初心如磐，春华秋实，精进不止。这次培训活动，犹如一盏指路明灯，为老师们指引了前进的方向，也使老师们对核心素养有了更深层次的理解。我校教师将以此次培训为契机，深入学习2022新课程标准，将新的理念不断内化吸收，并在教学工作中不断践行，力求新课改在西河这片沃土中落地生根，结出累累硕果。