心守一抹暖阳，爱传一线云端——沁阳二中初三团队的战役故事

微风

第一篇预案篇 一场突如其来的疫情，没有硝烟的战争，有这么一群人，为了不影响学生学习，保证2023年中考取得优异成绩，攻坚克难，拼命硬干，践行着教书育人的使命。他们就是沁阳市第二中学初三教师团队，在张黎明副校长的带领下，和疫情展开了一场线上教学的疫情防控阻击战和教育教学追击战。 初三年级主管副校长张黎明在周边出现疫情时，做出正确预判，嘱咐老师和同学们随时做好上网课准备。当新冠疫情再次到来，师生的教学环境由主要在学校转移到各自的家庭，网络成为联结彼此的纽带。 教导处及时进行技术指导，加班进行查课查作业安排，课表及时发给大家。 指导教师通过学科网、菁英网、国家中小学智慧教育平台、学习强国等平台，查找教学资源，建立自己的课程资源，如视频、音频、文档等，丰富学生课程学习。 2022年10月16日17：00，通过钉钉会议的形式进行了主题为“责任引领知行合一卓越团队一流质量”线上会议，安排部署线上教学工作。从课表、集备、上课、午辅、晚自习、学科会议五方面进行了安排。 老师们认真记录，落实会议精神。 第二篇指导篇 王惠芬校长和朱元魁副校长指导初三工作。强调要强化教学过程管理，实时掌握学生动态；快速响应、积极应对、适时调整，确保线上教学质量。 教研室领导和屈文俊书记调研指导线上教学。对线上教学平台使用、课程过程管理与质量监控、教师授课方式、学生学习状态进行了解，对各课程的教学内容、教学方法、教学手段和在线教学效果进行检查。 薛鑫副校长和语文组教师研讨。强调要把握学情，积极应对，注意教学进度，打好线上教学这场硬仗。 张黎明副校长深入各备课组进行研讨。强化师生互动、引导学生进行自主学习、及时布置作业并限时提交等手段和方式来确保线上教学效果。 随着疫情的延展，各位领导因时而动，开展线上听课，关注学生动态，监控教学质量，针对重点信息和问题与教学部和任课教师充分交流，推进线上教学质量提升。 王蕙芬校长从教学组织、教学效果等方面提出建议，指导教学。对初三马小利老师英语课评价：视频会议模式进行。课代表，小组长，任课教师，班主任，主管校长齐抓共管，课堂教学组织到位，监管到位[强] 张黎明副校长亲力亲为，及时鼓励，提出建议。 今天上午听崔园园老师语文课，老师从学生入视频会有事干→读背《江城子•密州出猎》开始组织教学，然后用5分钟点评了昨天作业，接着师生用PPT课件共学了《中国人失掉自信了吗？》，最后当堂训练8分钟。 整节课老师上课比较亲切，能及时表扬学习认真同学，同时提醒状态不佳学生，整节课教学环节比较清晰[强][强][强]。但是与学生互动节奏略微缓慢。 薛鑫副校长任教七年级语文课，主抓语文教学指导，张珊珊的语文课：课堂要求严格，要求学生摄像头对准书写部分，注意培养学生良好做笔记的习惯。建议：直播课题要写清楚，适当给予学生鼓励肯定。张姗老师及时回应：@薛鑫收到，薛校长，以后课堂会加大表扬鼓励的比重。 第三篇落实篇 开展灵活多样的线上授课模式，全面落实教学常规不松懈、课堂标准不降低、课后辅导不拖延的严格要求。通过钉钉直播和钉钉会议相结合的方式，保证课堂正常进行的同时，实现最大程度对学生的管控。 每天安排一个小时的时间，以学科组为单位，由学校进行集体备课转为线上教研。 政治组在杨玉利老师的带领下，为了不让每一位学生掉队，各位老师高效利用手中的资料精心制作成电子版供学生参考，顿时给学生一颗定心丸，线上课堂教学也渐入佳境。 在线课堂，学校的背景，老师的板书，带入感很强。 历史组在线教学期间，为了更好地保证网课质量，虽然老师们彼此见不到面，但集体教研备课的时间却远超从前，老师们充分利用这些时间进行教学经验总结、教学进度商讨、精准教学内容、分析教学反馈。做到了年级教学步调一致，集体智慧充分发挥，教学素材云端共享。 数学组，最大的学科团队。在线上教学过程中，为了及时了解学生在线学习情况，每位数学老师从线上互动、答疑解惑等方面进行尝试，课上采用点名、时时提问和学生连麦的形式，请学生进行讲解，了解学生对知识点的理解程度，及时解决学生的问题，学习氛围更加浓厚，利用在线课堂模式还原真实课堂。 语文组，在线上教学中，充分考虑教学节奏，不急于赶进度，要敢于放慢速度，给学生时间，以有效教学为主。早读诵读古诗文，背诵为主，课堂知识传授和能力训练相结合。抓好学生的作业管理，鼓励答疑辅导，尤其针对个性答疑辅导。课上答疑时严格要求纪律，多鼓励学生，尤其是留守的学生，安抚好他们的情绪，多关爱关注他们。 英语组通过微信群、学科群、小组群和学生的私信等多种渠道和形式，为学生提供直播教学、在线答疑、资源推送、作业测评等教学活动。为了不让学生留盲点，做到日日清，老师们时刻准备着在线解答疑问，没有因为疫情耽误教学计划，为即将到来的一轮复习打下坚实基础，做到“寓教于实”。 化学组以本次线上学习为契机，深刻的认识到线上学习具有节约时间（更多的自主时间）、课堂回放满足不同层次学生需求、互动面板和钉钉留言更好的师生互动、充分利用智慧中小学教学资和作业完成数字化呈现使教学更加精准等优势，通过微课视频、知识点梳理和与学生随时互动的方式帮助学生更好的实现线上深度学习。 物理组老师们积极地通过家校本的形式对学生的学习任务的完成情况进行评价反馈。对于不合格作业严格要求打回重做。同时组织组长一起研讨，了解学生近期线上学习的困惑与难处，有针对性地解决问题，帮助学生更好的进行线上学习。注重学生帮扶结合，形成了化学组线上重点做法。 由于网课限制，老师采取线上发布作业，线上批改的方式。优秀作业及时分享到钉钉群和班级微信群，供学生参考学习，与此同时也提醒部分学生及时提交作业，虽然用手机或电脑长时间批改作业比较辛苦，但一次次的批改也让老师们收获了满满的惊喜。 各班班主任积极组建班委群、组长群、学科群，建立沟通渠道和监管渠道。发动家长配合，家校联手。 视频监控，作业督促，小组互助，共同进步。 各班特殊时期，不忘安全提醒。一、网上防骗：凡是让交钱的一定当面问清楚，我们的班级微信群现在很纯净！学校代收任何费用一定会当面通知到学生。如遇好友借钱，一定防止好友号码被盗或冒用，请对方视频一下即可！二、疫情防控：人人不离沁，包括共同居住人；所有人入校：扫码、验码、出示核酸证明、测温、消毒，才能入校。三、线上学习：网课不仅拼的是孩子的努力，更是拼家长的认真！家长必须监管到位--孩子能坐到电脑、手机前，督促孩子及时完成作业。四、学生休息期间，外出一定不聚集、不扎堆、不起哄、不围观... 安全提醒已经成为常态。防疫、交通、饮食、防骗、防欺凌，不留死角。 班级网格化管理，发挥学生小组的力量，齐抓共管，保安全。 家长会，提前筹划，积极准备，从网课一周总结、安全教育、线上教学要求等方面和家长进行沟通交流。培养学生的自我管理，树立目标，引领行动。 第四篇奋斗篇 同学们面对空中课堂，云端教学，精神抖擞，斗志昂扬。同学们积极与老师连麦，积极参与课堂学习，上课的氛围浓。 线上自习课，在班主任或值日班长的组织下，同学们安静有序的学习，偶有老师以答题的形式或是线上问答的形式，帮助同学们查漏补缺。 好好学习，认真做事。天天学习，不断进步。 背诵过关，严格自律。 口罩的新用法，还不错哦！ 各学科学习小组，组长负责制，四人一组，组长发起视频，共享屏幕。组长先给组员讲解，组员再一一给组长讲解。共同完成学习重难点的突破和知识的内化吸收。 同学们在老师的带领下，开展班级赛。你追我赶，无奋斗不青春！ 体育锻炼，身体力行。 疫情期间的线上教学，让我们深深的感受到“办法总比困难多”的真正内涵。疫情不能阻碍学生求知的脚步，更不能阻断老师们的育人情怀，让我们携手前进，共克时艰，相信爱的力量终会驱散阴霾！ 想念，从暂别那天起，就萦绕在每一位初三老师的心间。我们想念校园，想念讲台，想念学生们那一张张可爱而渴求知识的笑脸。不知从何时起，这种想念，在我们心中渐渐汇聚成了一股生生不息的力量，支撑我们用十倍、百倍的努力，保证每一节网络教学的质量，心存一抹暖阳，去除阴霾，借用云端一线，我们要用知识为孩子们撑开一片晴朗的蓝天。