<p class="ql-block"> 武陟县新教育名师工作室晨诵研课活动纪实。</p><p class="ql-block"> 新教育实验致力于“晨诵、午读、暮省”为核心的儿童课程研究，力求创造儿童生活的幸福完整。为提高新教育名师工作室成员儿童课程研发和实施的能力，2022年9月10月，我们开展了“线上晨诵研课活动”。</p><p class="ql-block"> 由于本学期疫情时有发生，目前依旧持续不断。我们的研课活动在网络上开展的如火如荼。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第一篇章：晨诵研课启动</p><p class="ql-block"> 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”晨诵，是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。新教育晨诵，强调让诗歌“擦亮每个日子，呵护每个生命”。</p><p class="ql-block"> 九月，我们正式开启了本学期工作室晨诵研课活动！我们相约十月展示，我们相约与黎明共舞，我们相约点亮每一次思考，我们相约，用行动遇见晨诵之美！</p> <p class="ql-block">第二篇章：晨诵研课展示</p><p class="ql-block">此次晨诵研课活动，我们分为两个版块进行，首先进行的是同课异构。三个意气风发的青年教师共同商讨，选择了汪国真的《感谢》作为本次晨诵研课的新授诗歌。他们的微课虽然流程相同，但不同的解读，不同的设计，让同一首小诗在不同的吟咏之中，带给我们不同的感受！</p><p class="ql-block">（1）同课异构晨诵《感谢》</p> <p class="ql-block">我们通过微信群视频通话，各抒已见，在研讨中发现问题，思考问题，从而解决问题！共同成长！</p><p class="ql-block">晨诵研课，让我们一起遇见晨诵之美！</p> <p class="ql-block">（2）各显神通</p><p class="ql-block">第二个版块，剩下的工作室成员，各自选择一首晨诵诗，精心备课，用心录制，好好打磨，争取以最佳的方式呈现自己的晨诵课。</p> <p class="ql-block">第三篇章：晨诵研课活动总结</p><p class="ql-block"> 德国诗人荷尔德林说过，人诗意地栖居在这个大地上。</p><p class="ql-block"> 本次晨诵研课活动分为两大板块：同课异构《感谢》，各显神通，每人一节晨诵微课。共讲了11节晨诵课。</p><p class="ql-block"> 工作室老师们不仅认真倾听着、记录着，还对晨诵课程上遇到的一些实际问题进行了更深度的探讨，并对今后如何开展主题晨诵、生日晨诵等个性化晨诵课程也进行了思维碰撞。</p><p class="ql-block"> 新教育实验任重道远，通过此次晨诵课程的深度研讨，相信在今后的晨诵路上，会让孩子的生命充满诗意，养成与黎明共舞的学习方式，用美妙的诗歌，开启孩子们生命中一个个重要的日子，用经典浸润人生，让孩子们过一种幸福完整的教育生活。</p> <p class="ql-block">最后，我们把工作室所有成员的晨诵微课发表在工作室公众号，把晨诵课的芬芳传递到更多的教室，润泽更多孩子的心灵！</p><p class="ql-block">晨诵研课，我们已经在路上，我们一起努力，期待黎明更美的花开，诗意的栖居！</p>