易经里的蒙卦之四。

果成

各位亲爱的领导、老师以及中医界的同仁们:大家晚上好！今晚把蒙卦讲完，过几天跳回最前面，讲屯卦。按理来说，先讲屯卦，然后再讲蒙卦，可我是做教育的，每天面对很多人问我，怎么教育孩子，大家心急，为了满足大家的需求，我先讲了蒙卦。 在开讲之前，我们热烈的庆祝伟大的中国共产党第二十大会议胜利闭幕。在中国共产党的正确领导下，我们肩负弘扬中医文化传承的使命，创造新的为国为民造福的业绩。在中国共产党的正确领导下，我们更加充满信心，奋发有为。做为中医药的传承人目前工作的重点就是抗疫情，怎么抗？怎么防？最好的办法就是少走动，少串门，少旅游，全面做好防范措施，千万不图一时的快乐却招来横祸，到时害国家害别人，最终害自己。 大家在家里没事时，可以看看相关的中医书，了解中国历史，多读读学学老祖宗是如何抗温疫的，懂点总比不懂强。为了配合国家，配合政府抗疫，我们用3年时间雇药农挖药，以及我们自己挖药，主要中草药成分为抗疫。防疫膏：千里光，千里光，万里明，蛇不过，蒲公英，白花舌草，半边莲，车前草，鬼针草，土荆芥，苦参，生姜，生地，白芍，当归，黄芪，干姜，红枣，苍术，厚朴，土茯苓，鸡血藤，铁牛入石，飞龙掌血，野葡萄根，黄膳滕，观音串（黄花倒水莲）、吴茱萸，苍术等……我们经三天三夜柴火熬制，最后浓缩成膏，免费赠送需要的中国人，特别是重灾处的老百姓。我们这些药材是花巨资，花时间，几百人辛勤劳动的付出，关键很多药材极缺，很多药材找不到了，所以能得到我们的免费膏的朋友要倍加珍惜。 增加免疫力就是抵抗疾病的一切法宝。增加免疫力就是增加六大营养素，营养均衡，不偏食。还要参加适当的体育锻炼，多晒太阳，保持愉快的心情。做好自己，修好自己，不给国家添麻烦，不留后遗症，做任何事情用心去做。 今天讲紫苏叶。紫苏叶的功效与作用：散寒、宣肺、行气、和中解毒。紫苏叶相信大家都不陌生，市场上就有很多新鲜的紫苏叶卖。紫苏叶不知道大家对它的功效熟不熟悉，紫苏叶有散寒、宣肺、行气、和中解毒功效。紫苏叶有很好的散寒解表和行气和中的功效，特别是适用于食滞引起的伤风发热，又或者风寒外感患者用紫苏叶效果是最好。此外紫苏叶有宣肺、化痰的作用，可以用于气滞痰结证。 此外紫苏叶还有行气和中的作用，可以用于胸腹胀满和消化不良等病症，特别是吃鱼、虾、蟹或者其他高蛋白饮食以后，可以喝点紫苏茶，这样子非常有助于帮助消化。此外紫苏叶还有解毒的作用，这个解毒是专门用来解鱼毒，或者蟹毒以及虾毒是海鲜的毒性，用紫苏叶的效果是最好。注意事项;适宜人群：有食欲不振、消化不良症状人群。禁忌人群:有阴虚、气虚症状人群。不宜同食:鲤鱼。紫苏是发散风寒药，性温。 今天我重点讲几个大病的治疗，这是我们家十三代传下来屡屡试用，效果出奇的好。紫苏早上，叶子打开喜迎太阳，到了傍晚叶子下垂，就像我们人体的头，累了打嗑睡，趴下了。所以它可以安神！用酸枣仁，柏子仁，五味子，茯神，枸杞，麦冬，半夏，当归，红枣，紫苏配伍，临睡前喝半碗，效果好。紫苏还可以安胎，小孩在妈妈子宫里吵闹，妈妈烦躁不安，是因为妈妈受了风寒。我们可用生姜，白胡椒，紫苏煮水，效果杠杠的。 最重要的是孕妇尿闭，排不出小便怎么办？急死人，西医不敢用药，我们用紫苏，霜桑叶，枇杷叶三叶汤，一次可解决这个难题。紫苏宣肺，枇杷叶提盖，桑叶补肾。原理是，提壶揭盖“尿”自流！不，是水自流…… 学中医先学用药，用药不去大自然，等于没学。药王谷以药为主，在劳动中找经验，这就是临床。每天至少有10个家长打电话咨询如何学中医的？我的回答“不知道”。既然能打电话找到我，为什么不多花时间看我的美篇。我每天工作量很大，陌生电话不接，我不图名不图利，我只想把时间花在孩子们身上。我这里纯公益教育，所以也养不起那么多孩子，如果家里负担重，只是想把孩子甩在药王谷，希望我来把孩子培养成才成人的家长，千万别害我了，最终半途放弃学业，我之过也！ 接下来讲蒙卦之四。发蒙什么意思？就是说原来我们住的框框已经不适合我们了，我们要长大，不可能一直懵懵懂懂，我们要冲出这个框框，也可以理解为谁带领我们冲出这个框框。当然是启蒙的老师，这就叫做发蒙。怎么启蒙呢？最好的办法就是“利用刑人”这个刑不是刑法的刑，而是模型的型。对一个低位极低的人来讲，就算你上进有想法，想创新。但是没有人会相信你。 怎么办？少说话，多做事，要言行一致，埋头苦看，默默的做，不求回报的做给大家看。大家看了你的所做所为，于是大家就想，你这个人好奇怪啊！当下还有这样的人，不求名不图利，一心一意教化孩子，你就成功了。你自己把你的框框解开了。你做为新时代的模板让大家向你学习。用现代的话来讲，叫做“参考力”。“发蒙”让人在不知不觉中受到好的影响，因此下面还有三个字“以往吝”。以往吝就是说你不能太积极了，要把握这个“度”，否则家长们会怀疑你这样做是有目的的。任何创新的东西需要时间，大家才能接受。其实上我们什么也不用做，我们只是把老的知识，换成新的生命，大家可以为“继日开新”，这才符合（易经）的道理。 正如杜甫在诗中写到的那样“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。其寓意与初六爻发蒙的为师之道有着异曲同工之妙也！真正的蒙养要在日常生活中潜移默化，那么除了初六爻的发蒙之外，蒙卦中九二爻和六三爻这两种老师又是一个什么状态呢？九二才是教师的主力，它叫什么？叫包蒙！我们先看九二爻的卦辞“包蒙，吉，纳妇吉，子克家”。什么意思？包蒙就是把那些懵懵懂懂的孩子包在一起，跟他们打成一遍。这些孩子向老师请教，向老师求知识。老师严厉管教当然是一种好现象，严师出名徒吧。但也要有亲和力，和蔼可亲，让孩子们喜欢你。 这种老师像什么？就好比你们家讨了一个好媳妇，全家高兴，是全家的福，当然是吉祥也！这种老师将来的成果就是“子克家”。子克家就是你教育出来的子女，他将来能持家，能把你这个家教传承下去，这才是最好的老师。 所以在蒙卦里面，九二爻是老师的主爻，是卦主。一个是施教方，一个是受教方。光是老师的卦爻行不行？当然不成，还得有学生参与，六五是学生卦主，你看九二跟六五是相应的，而且都是在上下卦的中爻。还有一种老师请问在哪？是六三，这种老师就是误人子弟，每一个时代都有，不是只有现代才出这种老师，这种老师最终被大家唾弃谩骂。我们来看六五的卦辞“勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利”。勿用取女就是说这种女人不用娶，娶回家后会让你家鸡犬不宁。中国有一句话说得很好，讨坏一门亲，害了九代人。富贵人家的女儿，受的教育比别人多，但不得横行霸道，蛮不讲理，这种人家的女儿如果娇生惯养，好吃懒做，什么事不干，千万千万不要讨回家。贫困的家庭的女儿，如果贪梦，过于追求名利，有心计，总想贪小利，做事小气不大方，好强这种女人也不能娶。否则，家不成家，一日三餐打打用用，烦心。 山庄分段修路。 所以，如果这种老师如同上面所说的女人那样，千万千万不要跟他学习，否则的话灾难无穷，教出的孩子自私自利。“见金夫，不有躬”这里的金指黄金，泛指有钱人家。这种老师见到有钱的主，就忘记自己的身份，屈膝弯腰，对有钱家的孩子任其放纵或单独加班课后补习，对穷人的孩子不闻不问。老师要有老师的身份，老师的尊严，老师完全有资格有权力不理不听话的学习，甚至可以鞭打。 老师的种种做法，学习当然不敢问，怕惹事生非，让老师不高兴。孔子的学生也怀疑孔子，是不是把最好的学问单独告诉了他儿子。但是，大家把这种想法埋在心里敢问。但是，还是有其个别的学生去问孔夫子儿子：喂，小孔，你爸爸有没有私下偷偷的把好宝贝教你，说出来我也学习学习！他儿子很老实，的确是一个老实人。回答说：没有！过了一会他突然说，好像有这么一回事，不知道算不算？这个同学眼睛一下亮了，立马追问;说了什么？ 我爸问我，你读了（诗经）没有？我摇头回答，没有读！我爸说，（诗经）不读，今后怎么跟人说话呢？后面我就把它背下来了。这个同学还不死心，再问:小孩，好好想想还有没有？哦！我记起来了，有一天我爸问我，你读了（礼）没有？我回答:爸，还没有！我爸说不学（礼）再知礼，你以后如何立足社会！就这两次，我发誓。我爸很少管我，我所学的知识跟大家一样在学堂。我爸从来没给我解读什么？告诉我，如果不懂的自己想，别去麻烦同学，脑子越用越活。我请各位做一个评判，孔子这样问儿子，他有没有私心，他有没有偷偷的把本事传给他儿子。答案还是“一阴一阳之谓道”。有的说孔子有私心，有的说没有，这两种答案都有。说有的，因为他就是这种人，他对自己的儿女就是这样做的。说没有的，他是一种大公无私有大爱的人，结果他成功了，儿女也传承了他的正能量。事实上，最后是孔子的学生出名了，孔子的儿子并不出名。这就是以小人之心度君子之腹！ “无攸利”这是没任何利益往来！凡是以金钱以地位去对待学生的老师，最终会被社会遗弃。所以要无攸利，无所利。这样的老师才会被大家尊重。（易经）中的蒙卦，从一个侧面反映了教育的成功应该是施教方跟受教方共同努力的结果，甚至在一定程度上，更为看中受教方的主动性跟积极性，这与当今教育中强调“学生为主体”的教育理念颇为相通。 按照“蒙卦”的上下分类，下卦是代表三种老师这边施教方的心态，上卦代表三种不同学生学习态度。接下来我们谈学生，那么，究竟是哪三种学生？第一种学生是什么？它最可怜了，就是六四。为什么六四最可怜呢？你看六四跟初六都是阴爻。同性相斥，六四他听不惯学校的那一套，也听不惯学校外面的那一套，所以，这叫什么？叫“困蒙”！为什么会出现这个样子？因为父母的从小熏陶，很多做父母的自以为聪明，教了孩子们很多知识，其实上每一个人对问题的不同认知，得传授的知识也不一样。但是，先入为主的这种概念已深深的刻在孩子脑中，如果再去接受另外一个人的思想，难啊！ 困蒙就是他自始至终觉得我到底听哪个的？我到底要学什么？他在十字路囗中徘徊。做为家长不应该规定孩子们学什么，读计么，走什么路？我们只能为他提供机会，多带他走出去，听课也好，玩耍也罢，看他对哪个有兴趣，只能引导孩子向某一个兴趣发展。一旦确定某个兴趣后，再在全国寻找在这个行业的佼佼者，然后再带孩子跟这么老师见面，看有没有缘！这才是父母应该做的。 他的蒙又在哪里？他应不应该向这方面发展，你看六四它上面是阴爻（六五），下面也是阴爻（六三），它就被上下两个阴爻蒙在鼓里，它始终不见天日，哪个科目也不及格，又不知道怎么问老师，回到家里又不敢告诉家长。因为你讲就会被打，被骂。最聪明最幸运的学生是六五，叫童蒙。 童蒙的意思是:蒙是好事情，不蒙则是傻瓜是坏事情。所以它吉。这就是六五的卦辞“童蒙，吉”。一个人老觉得自己什么都懂，地下全知天上知一半，这种人就是困蒙。老觉得自己什么也不懂，也是困蒙。因为你老怀疑自己没本事，对自己没信心。一个人要有所知，有所不知。该明白该做的该说的就得知道，不该说不该了解的不该懂的一定不要知道。我所知道的部分我不自大，不自满，但我可以自信。 但是人家讲什么，我可以约束自己不要随便相信，该警慎时我得小心，但我不是不相信别人。对自己不知道，不了解，不明白的，如果给我机会我可以学习，前提是别人允许。这才是学智慧，而不是学知识。最倒霉的就是上九了，上九跟六四比它还是顺利那么一点点，毕竟它还是阳爻。我们来看它卦辞“击蒙，不利为寇，利御寇”。击蒙就是说你碰到了一个好老师，他把你唤醒打醒，你才会好好的学习。不是说每一个学生都有这么好的命让老师打的。因为（易经）里讲得很清楚，不利为寇，利御寇。 利寇的意思在敲打的时侯，一定在安全范围内，不要闹出大事来。我的师父用小戒尺打我们的时侯，总打我们屁股。屁股上穴位不小，长强，八髎，常敲打它长大后不会前列腺发炎，更不会得膀胱癌。师父说古代的刑罚为什么总打屁股，就算打坏了，将水豆腐切成薄片轻轻敷上去，睡一夜就不痛了。利御寇就是打的方式，打的时机，打的态度你要合理，不合理乱打学生就叫体罚，这是绝对不允许的。做为学生，不管老师怎么打你，你都得要他打，但有一点是保护好自己的脑袋，老师不能重打。这是抵御，保护。不是反抗，不是跟老师做对。 什么是合理？我们还有一句话叫“责之深，爱之切”记住，打骂是最后的手段，它有利于突破蒙味，这个山泉水是不是到了最后突然突破了才会流出来，否则它永远也流不出来。如今很多家长，不喜欢老师责打她的孩子。嘴巴上说得好，老师我孩子是来受教育的，如果他不听话，你给我狠狠的打，我不会心疼的。老师当然感动了，结果揍了他孩子。父母不高兴了，将孩子拉在老师跟前“我孩子做错了吗？真是他做的吗？你调查没？他认了吗”等等。 请问，老师以后还会管这个孩子吗？既使有这个心管，没那种力管，老师也怕出问题，也想平安无事。其实上很多父母讲他孩子没什么大的问题，就是一点点不好的习惯，也不是什么坏毛病。老师能说什么呢？明理的父母不会当孩子跟老师说这种话，会直接了当的说“我家孩子欠揍”！老师会明白，孩子欠揍欠打，一打他就会醒，如果你舍不得揍他，这个孩子永远不会觉醒。父母难道没有打自己儿子，当你的孩子惹了大事，你生气吗？发火吗？不揍儿子吗？但有一点要申明，没有一个父母当儿女当敌人打，当仇人揍，除非是后妈养的。大家注意没，无论是父母还是老师，揍孩子时总喜欢抽手心，而不是打手掌背。手心属阴，疼痛，而手背它属阳，打起来较之手掌没那么痛。通过打，通过揍让孩子感受这种疼痛，长长记性别再犯同样的错误。爸爸打你不是将你当仇人，只是告诉你，少壮不努力老大徒伤悲！少的时侯不好好读书，学习，长大后会很糟糕，父母丢脸事少，关键是没有朋友，没有人脉，没有养活自己的本事。 整个的卦把我们教化的道理讲得非常的透彻，自己问问，自己属于哪种学生，我该选择哪一种老师。很坦白讲，教育它有正也有反，教育让我们过好日子，但是教育会使我们欲望无穷。一旦我们启蒙之后，智慧的大门打开之后，我们以后就会痛苦不堪，因为我们的欲望越来越强烈，很多的需求将无法满足我们的心。 为什么需求无法满足我们呢？因为咱们需要不可能马上就有，你要等待！而等待是很难熬的，一般人就熬不过去，于是以犯罪的方式来满足自己。一旦走错一步，以后将步步错。再后来心就更大，更贪！所以，当我们赚钱的时侯一定要想到怎么花？一定要有计划的赚钱，计划开支。这样做，就得等，等待时机，等待机会。 学了屯卦，蒙卦后，将会出现的就是需卦和讼卦。八八六十四卦，每一卦都得我的一位同门来解。今天蒙卦我全部讲完了，谢谢大家，感恩大家！