学习新理念，赋能新课堂——单元整体教学设计与实施——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列课例展示活动

兴业路小学郑沛

疫情没有影响我们的知识传递，距离没有阻断我们的情感交流，10月26日下午，许昌市兴业路小学全体语文教师参与了《单元整体教学设计与实施——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动》的学习。 首先由来自北京教育学院的李怀源老师，围绕以下问题“如何设计素养型教学目标？”“如何设计具体的学习任务？”“如何设计可见的学习成果？”导入，激发一线教师共同探讨的兴趣。 　　接着由来自北京市通州区贡院小学，徐辛庄校区的李凡老师，以预测故事发展——三年级上册第四单元整体教学设计为例，进行案例讲解说明。李老师的案例讲解从设计理念、内容简介、学习目标、总体构想四个方面呈现。 　　庄安娜老师的五年级上册计时阅读大赛从设计理念、内容简介、学习目标、总体构想、具体的学习任务和可见的学习成果这六个方面进行讲解。 　　随后李怀源教授与两位老师从教学的各个方面展开交流，对教学目标的设计、学习任务和学习成果的讨论，对一线教师来说，受益匪浅。 最后李怀源教授对本次单元整体教学从“如何体现课标理念，如何对应教材单元，如何进行教学设计”这三方面进行讲解和总结。通过本次实践案例的学习，我们能够更好地理解和运用单元整体教学。 　　基于疫情居家工作的现状，改变的是学习方式，不变的是对知识的追求。许昌市兴业路小学的老师们，沉浸在不断自我更新的学术氛围中，直播课堂结束之后，老师们结合自己的教学实践展开交流。 　　通过本次学习，作为一线教师，要努力践行单元整体教学的理念，实现从“教语文”到“教人”的转变，在“教”与“学”之间寻求平衡，从而促进学生语文核心素养的发展。