<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 古人说，不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"></span></p> “旅行”初心 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 为了引领同学们走进中国诗词文化,了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽,享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强诗词文化底蕴，构建书香校园,特举办此活动。</span></p> “旅行”之乐 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 本次活动激发学生学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力,开阔视野，为终生学习发展奠基。弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。感受古诗中的画面美和优美意境，能连贯地说出古诗所表达的内容，对古诗文感兴趣。学生纷纷能用画画、语言、歌舞表演等形式，表达对古诗的理解。</span></p> “诗词”大会 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 学生通过手工制作，把一首首古诗的画面立体化。诠释了“诗中有画，画中有诗。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 诗配画，不仅是诗的形象的解说图，更是诗的意境的再创造。学生抓住诗中的一两处关键，根据个人对诗的理解和生活经历、体验，将诗的意境画出来。本课教学不但激发学生参与背诵古诗、了解诗意，更促进学生对古诗的欣赏和想象绘画能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同学们打卡名胜古迹，感受慢时光，将景点的古诗和名胜古迹介绍相结合，向大家分享旅途精彩的见闻。</span></p> “旅行”展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 跟着古诗去旅行的创作活动，一时间掀起一股的诗词热。我们在重温那些曾经学过的古诗词时，分享了诗词之美，感受了诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养了我们的心灵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 希望所有的培栋学子能够从诗词当中感受到⼒量，寻找到⽅向，征途熠如⽇⽉星⾠。 </span></p>