<p class="ql-block"> 为践行发展目标教育理念，真实实施素质教育。着眼育人、推动自主，形成“育人自主”的生命课堂。使教师真正实现由教者向学生学习的帮助者，监督者，组织者的转变，使学生真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动月将继续围绕“关注目标、实施自主；转变理念、课堂育人”这一主题，以真实备课，打造生命课堂为重点，以教师队伍建设为依托，全面提升教育教学质量。</p> 精心组织 <p class="ql-block"> 在教研组长王晓明老师的组织带领下，综合组成员们开始了本学期的人人讲活动，每位老师都积极上报课节。每位教师都认真备课，积极钻研教材、分析学情，使备课过程成为教师实践、创新的研究过程，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 在课堂上，每一位老师都充分展现了自己独有的风采。老师们课堂驾驭娴熟，课堂中运用信息技术手段辅助教学，语言表达言简意赅，学生们兴趣高昂，积极性被调动，达到了较好的教学效果。</p> 音乐课堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;">❤️曲晓欧《我的中国心》❤️</p><p class="ql-block"> 曲晓欧老师《我的中国心》一课，让学生欣赏并学会演唱《我的中国心》，从中理解歌词，理解作品，感悟爱国之情，陶冶爱国情操。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎹李亚玲《苏珊娜》🎹</p><p class="ql-block"> “苏珊娜”一首欢快的乐曲。李亚玲老师甜美的声音，扎实的基本功，与学生们一起在欢快的课堂中感受乐曲的带给我们的美好！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">👩🎓姚子强《中学时代》👨🎓</p><p class="ql-block"> 姚子强老师具有扎实的音乐功底。通过本节课的学习，不仅能培养学生学习音乐的能力，还能提升学生的音乐素养。一首《中学时代》的学习，能让学生们从心底记住中学时代的学习与生活。</p> 体育课堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🏐️乔振威《排球—双手胸前垫球》🏐️</p><p class="ql-block"> 本节课通过自主探究学习法、讲解示范法、分组练习法、纠正错误动作等多种方法来达成本节课的教学目标，培养学生自觉运动的积极性，达到了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">杨立生《立定跳远》</p><p class="ql-block"> 《立定跳远》一课，从学生的组织和参与能看出杨老师对体育课堂常规的训练，做的十分认真踏实。也很好地达成预设目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">朱健伟《双手头上前掷实心球》</p><p class="ql-block"> 通过本节课的教学，学生基本掌握了正确的投掷方法，锻炼和发展了学生的上肢力量，以及身体协调性，爆发力，体验投掷活动的运动乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">申洪泽《立定跳远》</p><p class="ql-block"> 这节课设计的非常符合六年级学生的学情，根据活泼好动的学生特点，将课的内容设计进一些与主题相契合的比拼环节，即激发了学生的学习热情，又使学生在运动中强健体魄。</p> 美术课堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌹王晓明《我们的风采》🌹</p><p class="ql-block"> 《我们的风采》设计制作校服，让学生了解服装设计的基本知识，<span style="font-size: 18px;">尝试用不同的表现方法，设计出思路新颖、实用并具有个性化的校园服装。制作过程中</span>提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌼宋佳欣《方寸<span style="font-size: 18px;">钤</span>记—藏书印》🌼</p><p class="ql-block"> 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今，本课我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏书印，初步了解我国篆刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学习其刻制方法，提升自己的修养和情趣。</p> 信息技术课堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🇨🇳安奇《我的祖国—设计与制作》🇨🇳</p><p class="ql-block"> 安奇老师《我的祖国》制作幻灯片一课，<span style="font-size: 18px;">课程设计层层递进，重难点突出，</span>学生积极性强，在制作中学习制作幻灯片的一般过程。同时提高自主学习能力和小组合作精神，又增强了学生的爱国情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌍倪佳丽《中国航天工程》🌍</p><p class="ql-block"> 《中国航天工程》一课，以任务驱动法和小组合作学习法贯穿课堂教学，学生积极参与制作。在制作的过程中了解了中国航天知识，并感悟中国航天之伟大。学生们制作作品后树立人生理想，并为之努力。</p> <p class="ql-block"> 有所学，有所得，有所悟，前来听课的老师听得认真，记得用心，学得到位，字里行间写满知识，点点滴滴记录智慧！</p> 评课进行中 <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一节课例精彩展示的背后都能看到每位教师努力的样子，无数次对教学设计的完善、请教师傅们的身影等等。正是因为大家的努力付出，才换来讲台上完美自信的风采！</p><p class="ql-block"> 综合组在评课研讨环节更是激烈。在集体评课的过程中，老师们各抒己见，诚恳评课，既肯定了课堂的亮点优点，又说出了自己的建议和不同的想法，也提出了一些好的建议。形成了“人人听课，人人反馈”的良好教研氛围，大家互相学习，共同进步。 </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在本学期的教研活动中，<span style="font-size: 18px;">是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思和提高的途径。教师</span>设计巧妙的课堂、学生思维创新的课堂、师生互动和谐的课堂、自主合作展示交流的课堂、信息技术融合教学的课堂、在育人中学知识的课堂，教师的教学方式在向发展学生综合能力的方向大跃步迈进着……</p>