<p class="ql-block"> 新课标指出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性。临沂第四十中学和悦读写项目以育人、育整体的人为指向，以培养素养为目标，一步一步引领学生爱读书，会读书，愿表达，会表达。</p><p class="ql-block"> 本次和悦读写“选择阅读方式”整合了整本书阅读任务群，意在引导学生根据不同的阅读内容选择合适的阅读方式，体验阅读乐趣的同时，在同伴的帮助下逐步养成良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block"> 随着年龄增长，我们的身体会发生变化，阅读也会随着年龄的增长而改变。三年级的小读者不仅可以读内容更难、篇幅更长的书，他们还可以掌控自己的阅读。他们不仅要选择阅读内容，还要选择阅读方式。</p> <p class="ql-block"> 当小读者们刚刚入学时，他们拿过一本书会直接读。但现在，作为了不起的三年级学生，小读者们不会这样做了。首先他们会思考，“我该怎么读?”“我要用一种有趣的方式来读吗?我是否要慢慢地读，每一页都深入思考，然后再继续读？或者试着感受其中的情节。”</p> <p class="ql-block"> 小读者们已经可以根据自己阅读的内容选择合适的阅读方式。而有一种阅读方式，可以阅读变得更有意思，也可以让阅读变得更加高效，那就是伙伴阅读。伙伴阅读可以提醒好习惯，也可以分享好的内容和想法。</p> <p class="ql-block"> 三年级上册的快乐读书吧推荐了《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》等，让学生在童话世界里尽情遨游，体会童话丰富的想象。小读者们选择一本童话书，在阅读之前和伙伴做一些事情，开始他们的阅读之旅。</p> <p class="ql-block"> 读完一本书之后，和阅读伙伴一起做一些事情。我们可以复述读过的故事，也可以重读精彩的部分，还可以和伙伴谈一谈自己的想法和感受。</p> <p class="ql-block"> 伙伴阅读可以让小读者们意识到我们是阅读旅程上的同行伙伴。我们可以一起养成好的阅读习惯；一起产生新的想法；推荐一本书；相互帮助；一起做有意思的事情。</p><p class="ql-block"> 在本次和悦读写课中，小读者们自由选择阅读方式，并与同伴一起探索，在宽松的课堂氛围中开启了他们快乐的阅读之旅。这是对于整本书阅读任务群关于借助多种方式分享阅读心得，养成良好阅读习惯的有效实践。</p> <p class="ql-block">撰稿人：杜以欣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核人：冷媛媛 杨丽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课程顾问：主父国情</p>