<p class="ql-block"> 南雄市百顺镇中心幼儿园以《3—6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，全园开展了区域活动。</p> <p class="ql-block"> 区域游戏活动是幼儿园教育活动之一，其自主、合作、探究的特点满足了幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的需求。每个班级区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 在这里，孩子们将生活中一个个的场景搬进幼儿园，幼儿通过模仿和想象，体验成人的生活，在参与中学习社会知识，不知不觉地练习着与人交往的技能，促进社会角色意识的行成，提升幼儿语言的发展。</p> <p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">追随孩子的目光，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">追随孩子的喜好，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">追随孩子探索的脚步，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">和孩子一起创造着、成长着。</p> <p class="ql-block"> 下午放学后，全园教师进行了区域游戏研讨活动，张园长点评教师们设置的区域“班班有特色、处处有亮点”。并且希望老师们在现有的有效空间里进行规划，要巧妙布局；注重墙面标识，创设出更富有童趣、贴近生活、独特新颖的区域环境。</p> <p class="ql-block"> 在研讨活动中，新教师与老教师们各抒己见，思想碰撞，既让每位老师看到了别人的亮点，同时也反思自身存在的不足。</p>