<p class="ql-block"> 为了全面实施课程改革，培育学生核心素养，促进教师专业化发展，进一步提高我学教学质量，我校经研究决定于2022年10月26日举行全校课堂教学教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 指导思想 <p class="ql-block"> 以提高教师素质为根本，以课堂教学求质量，课堂教学求成长为宗旨，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，突显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。</p> 新课标 新课堂 《变形计》 <p class="ql-block"> 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很，多发生在路上的故事......</p> <p class="ql-block"> 王鹏老师执教的《变形计》作文课，关注了学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，让学生在自由、民主的氛围中练习，自主地述说，自由的练笔。让每一位学生的心灵都为这一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，学有所获。</p> 《单式折线统计图》 <p class="ql-block"> 张林萍老师在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的现实学习起点，有的放矢地设计教学才能让孩子更有目的，更轻松的学习。</p><p class="ql-block"> 数学教学必须由书本数学走向生活数学，对教材进行必要的调整和加工。张老师在执教《单式折线统计图》时恰当选择与学生现实生活密切相关的情境和问题，把鲜活的题材引入教学中，赋予教材以新的内涵。</p> 《my home》 <p class="ql-block"> 何意老师执教的《my home》以不同的方式激发学生的兴趣学习英语，训练学生的听、说、认读能力，培养学生综合运用语言的能力，达到了本节课的教学目标。学生能听、说、认读study、living room、bedroom、bathroom、 kitchen五 个单词; 能听懂 Let's do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。能用简单的句子描述自己的家，如: "This is myhom....."</p> <p class="ql-block"> 何意老师注重培养学生对家的热爱。英语中有一句谚语: "Education must be fun (教育必须是有趣的)。"小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。何老师将“兴趣教育"落实在各个环节中。</p> 《少让父母为我操心》 <p class="ql-block"> 易香老师在《少让父母为我操心》这节课上引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。不但让让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。还着重培养了学生感恩父母的意识和情感。</p> <p class="ql-block"> 《少让父母为我操心》是感恩父母的教育，它包容的东西太多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。学习道德与法治是体验生活的一种途径，只有个性化体验，采用小组合作交流的方式，我们才能听到孩子们的心声。</p> 新课标 新设计 《一根竹竿容易弯》 <p class="ql-block"> 邹炜琪老师执教的《一根竹竿容易弯》带着学生初步了解湖南民歌的风格特点，能唱出湖南民歌的韵味。学生能够用明亮有力的声音和谐的演唱双声部合唱。</p><p class="ql-block"> 邹老师还引导学生，通过探索积极参与，产生团结协作精神。深刻体会“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换”的道理。</p> <p class="ql-block"> 这首湖南民歌告诉我们团结就是力量，我们在生活中处处需要团结。我们祖国有五十六个民族，每个民族都团结一心，所以祖国发展的越来越好，首先我们要将自己民族的歌曲学会学好。</p><p class="ql-block"> 邹老师注重课后延伸，在课后还组织了同学们以小组为单位了解和学习一些其他民族的民歌。</p> 《五十米加速跑》 <p class="ql-block"> 为了贯彻新课程标准的精神,积极探索运动处方教学模式的课程，文喜兰老师执教《五十米加速跑》时采用有效、合理的教学方法，在设计教学内容时，充分考虑学生的体质不同，以及现有的体育健康测试标准上的成绩进行合理的分组，在身体素质比较好的小组，给他们提出更高的要求及标准，让学生体会在整个动作的过程中，能够更加积极主动的探索发现运动的技巧和方法。</p><p class="ql-block"> 对于素质较弱的小组只要求他们更够很好的进行锻炼，在运动的过程中能够坚持，不退缩。主动体会浅易的知识和简单的动作技能，锻炼和发展学生的下肢力量及快速奔跑能力。</p> <p class="ql-block"> 文老师教学时把发展学生个性与展示自我相结合，把学习运动技能与游戏比赛相结合，保证了合理的锻炼时间，充分体现了活泼、自由、愉快的课堂新模式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识，享受体育锻炼的乐趣。</p> 新课标 新评课 <p class="ql-block"> 我校教研组对六位教师进行了分组教研评课，首先在教学设计和教学能力等方面给予了充分肯定，针对教学中存在的问题，提出了自己的看法和建议，并进行具体的指导。</p><p class="ql-block"> 希望老师们的课堂教学要围绕核心素养展开，突出素养导向，基于核心素养设定每节课的教学目标，选择和组织课程内容，开展教学实施，做学生成长路上的领路人，争做立德树人的大先生。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石木无火，相激而生灵光。”相信在理论与实践中，在新课标思考与学习中，我校教师，定能在前进的路途上不断成长，不断创新！</p>