研而有思，思而同行——东方市教育局东河中心学校各教学点语文人人公开课活动（一）

东河中心学校-卞在霞

秋风迈着轻快的步伐，悄然而至，和着秋的韵脚，我们来到饱满热情的东小课堂。 为了贯彻落实“双减”工作，提高教师课堂教学能力，努力使教师具有完备的专业知识结构、过硬的教学功底、娴熟的教学技能、全面的教育教学实践能力，成为可持续发展的现代教师。我校于2022年10月18日开始开展、抓实各教学点“语文人人公开课”活动，为老师们提供互相交流、展示、学习的平台。 教师风采 2022年10月18日 下午第一节课由中方小学的符生群老师为三（1）班的孩子授课《山行》。符生群老师能在深入钻研教材，理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正地做到高效课堂。整堂课教师注重学生的朗读指导，初读古诗、有节奏地读、指名读、抓关键词读、有感悟地读，多种形式层层拔高，整堂课书声琅琅。 第二节课由旧村小学的邢孔清老师为五（1）班的孩子讲授《什么比猎豹的速度更快》。本节课邢孔清老师教态自然，教学思路清晰，教学目标明确。在本堂课中很好的完成了本课的学习任务，特别是指导学生朗读十分的到位。 2022年10月26日 今天下午第一节课由旧村小学的符泽文和二（1）班的孩子们带来《曹冲称象》。课堂上，符泽文老师重视朗读教学，更注重培养学生的说话能力。符老师设计了多个说话练习穿插在课堂教学的各个阶段。符老师先是用词语造句，再到运用关联词说话，整个说话练习由易到难，阶梯式增长，使每个学生都能有机会说话，有能力说话。 第二节课由西方小学地符章泽老师同二（2）班的孩子带来《田家四季歌》。本节课符章泽老师在设计教学时，以识字为切入口，指导学生会认本课要求会写的字；再以反复诵读和借助卡片来巩固加深识字；最后着重抓识记字形、写字训练的教学，要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观，达到低年级识字教学的目标。 课后评共成长 本次评课，由符生才校长牵头，符校表明每一次教研活动的重要性，并鼓励大家积极参与的评课中。 首先，由四位授课老师谈教学设计及反思。 接着，由各位教师们进行点评。首先充分肯定了授课老师的辛勤付出，做到教学态度认真，教学目标具体明确，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性；其次对于课堂中还存在的个别小问题，比如在识字教学中如何指导学生书写给出了建议。反思总是能促进人成长，不完美的课堂才是完美的。 教研小结 在活动的最后，符生才校长提出几点建议：1.希望各位教师能够了解新课标，教学目标的制定要围绕课标。2.低年级语文课堂要以识字教学为重点，字词是语文学习的基础，只有打好坚实的字词基础，语文能力才能得以发展。 3.教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，希望老师们能珍惜活动中的磨炼、提升的机会，不断提高教师的专业成长。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，祝老师们能绽放属于自己的绚烂之花。 撰稿人:卞在霞图片拍摄：卞在霞审稿人:符波单位:东方市教育局东河中心学校教研室