<p class="ql-block"> “教而有研则深，研而有悟则进”。为进一步提升线上教学质量，扎实推进新课标学习，兴庆区第二十九小学借助宁教云平台，提供教师之间相互学习和交流的机会，进行了线上教研活动。</p> 线上教研 <p class="ql-block"> 老师们客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验。针对线上教学遇到的实际问题，既提出了自己的困惑，也分享了自己的方法所得。</p> <p class="ql-block"> 在教研中相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，也收获了许多更有效的教学方法。</p><p class="ql-block"> 在交流中潘文老师分享到:他在布置作业时会关注学生的读文情况，通过让学生录音上传三次的方式，层层递进，让学生熟读文本。</p><p class="ql-block"> 邬媛老师分享到:她会在宁教云里发布朗读打卡，围绕一个单元主题进行拓展阅读，培养学生的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 张银霞老师分享到:她会抓住每天的早读时间，随机抽查学生的早读情况，让学生一以贯之，不放松对自己的要求。</p> <p class="ql-block"> 最后，慕校长结合新课标强调大家一定要关注培养学生的核心素养，转变自己的课堂教学模式。</p> 线上公开课 <p class="ql-block"> 线上教研后，全体语文老师进行了线上早读观摩和听课活动。</p><p class="ql-block"> 早读时，王亚琼老师安排了形式多样的早读活动，无论是指名让学生读重点词语，还是读古诗，课文，都秩序井然，在这个过程中，老师和学生相互配合，学生对自己要求严格，并没有因为时空的限制而变得杂乱，老师不仅在这个过程中检测了学生的读文情况，同时一以贯之的严格要求，更能提高学生的线上学习效率。</p> <p class="ql-block"> 王亚琼老师讲授的《圆明园的毁灭》第二课时，课堂组织有序。授课时，她采用配乐读，师生合作读等方式，让学生参与到读文的过程中来，同时她利用线上授课的优势，用形象、直观的多媒体课件，视频等引导学生充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园从昔日的辉煌壮观到毁灭的场景，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，从而为圆明园的毁灭感到痛心，奠定了坚实的感情基础。</p> 感悟交流 <p class="ql-block"> 听完线上教学展示课，语文组老师交流了自己的收获和感悟。每位老师以教学内容为出发点，紧扣教学目标，围绕教学重难点等多个方面，针对教学问题，提出了许多建议，帮助讲课教师成长，也促进了听课教师的发展。</p> <p class="ql-block"> 语文组开展的以《如何落实线上教学学生的阅读》为主题的线上教研活动非常扎实。</p><p class="ql-block"> 本次听课探讨与以往不同，能将线上早读纳入听课观摩，分享策略，随后进入线上听课，是一次研讨的创新。每位听课教师对王亚琼老师的授课形式进行了线上研讨。针对课堂上出现的问题，大家畅所欲言。对教学中的不足之处提出改进措施。研讨的气氛热烈，有效地促进了教师教学能力的提高。</p><p class="ql-block"> 隔空不隔爱，齐心度时艰。特殊时期，改变的是教育方式，不变的是教师的育人初心。坚守责任担当，我们将共同努力，向光而行，在教育教研之路上不忘初心，努力前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兴庆区第二十九小学</p><p class="ql-block">语文教研组</p>