<p class="ql-block"> 浸润教研研教研，东昌府区小学数学教研员李雪芹带领东昌府区民办小学和乡村小学的数学教研员，深入到郁光小学参加我校的主题教研活动，并指导数学教研。</p> <p class="ql-block"> 随着新课标的落地，为帮助教师以核心素养为导向，提高教师的大单元意识，10月26日下午，郁光小学开展了主题为“问题引领 思考为魂 素养落地”大单元备课系列数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研是以四年级教材的《线与角》和《平行与相交》为例，进行大单元教学设计的备课展示。活动分为团队展示与交流、课堂教学与互动评课、专家指导与引领等环节。</p> 团队展示 <p class="ql-block"> 首先是团队展示环节，老师们从问题出发，确定研究方向， 以新课标为指引，以《线与角》、《平行与相交》两单元整合为例，从课标分析、内容整合、教学设计、作业评价四个方面对大单元备课展开详细具体的解读。</p> <p class="ql-block"> 团队展示结束后，参会老师结合自己对大单元备课的理解，进行了分享与交流。老师们对我校教师的团队展示给予了高度评价，同时也对这种新颖的备课形式提出了自己的困惑，团队老师针对老师提出的问题一一给予解答。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 第二环节为课堂教学展示及评课交流。首先，由王辉敏老师执教四年级的《最短距离》一课，课堂上，王老师教态自然大方，教学设计符合新课标的教学理念，以学生为主体，重视小组合作交流，鼓励学生积极思考、大胆发言，并将爱国主义教育渗透其中，学生通过猜想、动手操作验证、得出结论，既学会了知识，也掌握了数学学习的方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在评课环节，听课教师积极参加，客观评价，肯定了本节课中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block"> 张蕾校长针对本节课，也提出了几点建议：第一，数学要求真、求实；第二，对于“化曲为直”思想，用实景替代课件演示，效果会更好；第三，上课时师生状态要张弛有度，要让孩子带着问号进课堂，还要带着更大的问号走出课堂；第四，教师眼里要有学生，不能仅限于得到答案，更要学会追问。</p> 专家指导 <p class="ql-block"> 活动最后，东昌府区小学数学教研员李雪芹老师对此次活动进行了总结发言。李老师高度肯定了我校的数学教研文化，提出要在学校重点培养种子老师，用种子老师带动其他老师的成长。其次，李老师分享了“顶层设计、系统观念”的构思：针对学校的教研活动，可以进行系统设计；最后，李老师针对本次教研活动总结了三个关键词：规范、问·通、细节，希望老师们借本次教研活动的东风，在今后的教研活动中先问，再通，促进团队共同成长。</p> <p class="ql-block"> 本次大单元教研活动，既为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，碰撞出更多的思维火花，促进了教师业务水平的提高。郁光小学将以此次活动为契机，在今后的教学实践中，<span style="font-size:18px;">学好新课标，用好新教材，在探索中思考，在思考中研学，在研学中实践，</span>努力使教师的教学教研水平再上新台阶！</p> <p class="ql-block">编辑：韩雪</p><p class="ql-block">审核：张蕾 秦文</p>