<p class="ql-block"> 冬日暖人心，学习正当时。停课不停研，线上续研讨。受疫情影响，恒昌店巷小学教育集团阅读与表达课题十月份研讨活动于10月26日下午在线上进行，本次研讨活动的内容围绕革命题材进行同课异构。</p> <p class="ql-block"> 活动开始首先由裴瑞萍老师和王茜老师分别带来《为中华之崛起而读书》同课异构的展示。两位老师围绕文本内容，精心设计了层次分明的教学活动，深入简出的讲解，在质疑的过程中创设情境、语用训练突破重难点。把握新课标的理念，在阅读指导中注重方法的渗透，在课堂教学中注重学生的理解，搭梯子、创情景，使学生在阅读练习中获得感受和理解。 将“阅读与表达”很好的融合在了一起。</p> <p class="ql-block"> 两节课后两位授课教师分别做了简要的设计意图说明。课题组的老师们针对课中所得进行了分享交流。郭主任指出：两节课体现了备课团队的思路，两个不同的课例为我们做了很好的示范，有效的互动，精准目标的把握，生本意识的强化。值得老师们共学共勉。</p><p class="ql-block"> 玉泉区教育教学研究中心的杨婧媛老师全程参与了课题活动，杨老师对两节课做了高度的评价，肯定了两位老师目标的落实，单元主题的把握，新课标下任务驱动的学习模式。同时也建议老师在课堂中加深对文本深度的理解巧妙的利用资料进行辅助教学。达到真正的情境交融，情感的升华。让学习任务真正的助推我们的课堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郝校长也进行了具有学术性的指导点评，她肯定了老师们的教学亮点。两节课上老师都能聚焦主要问题，把握语文要素推进课堂教学。同时郝校也提出，如果老师能够更好的利用情境，抓住情境，抓住背景资料会更利于学生深入的体会理解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后闫校长进行了高屋建瓴的点评指导，闫校长肯定了两位老师精彩的教学设计，简洁明了的语言构架。在听课中感受到了学生语言意识的增强，老师循序渐进，层层深入，逐层推进的教学既体现了语言文字的训练也展现了老师对文本的把握对新课标的理解运用。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教艺无涯，“同课异构”造就了百花齐放的课堂，此次活动为老师们提供了学习、成长的平台，也是课题阶段性研究的一次课例集中展示。张颖慧老师也多次强调：“阅读是输入，表达是输出。”两者只有有效的结合起来才能让语文教学大放异彩。将后我们将在闫校长的带领下，在张颖慧老师的指导下，更加明确方向，将新课标的理念更多的应用于实践，勤研务实，笃行奋进。</p> <p class="ql-block">图片：刘佳 郭霞 赵智莹 董轶 王晓芬</p><p class="ql-block">文字：郑丹</p><p class="ql-block">审核：杨婧媛</p>